南安仑苍中心小学校园及周边治安

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1、南安市仑苍中心小学校园及周边治安综合治理专项整治工作三年行动实施方案为做好2018—2020年我校校园及周边治安综合治理工作,根据《南安市社会管理综合治理委员会关于印发南安市社会治安问题专项治理三年行动方案的通知》(南综治委〔2018〕10号)、《南安市校园及周边治安综合治理专项整治工作三年行动实施方案》要求,结合我校教育实际,特制定如下实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的十九大精神,贯彻落实中央、省市关于加强校园及周边治安综合治理工作精神,按照省市开展扫黑除恶及

2、推进社会治安专项整治的统一部署要求,充分认识加强学校安全对维护社会稳定、保障师生安全的极端重要性,进一步增强政治意识、大局意识、责任意识和协作意识,认真查找问题,实行综合治理,专项整治,共同维护校园及周边安全稳定。二、工作目标通过开展校园及周边治安问题专项整治行动,有效排查化解涉校矛盾纠纷和不安定因素,严厉打击处理严重危害学校治安稳定的违法犯罪案件,净化校园及周边治安环境,围绕道路交通运输、校园食品安全等重点领域加强集中整治,进一步完善学校及周边安全稳定的长效工作机制,努力做到各小学、幼儿园校园及周边安全责

3、任落实、工作落实、措施落实、保障落实,学校内部安全秩序及周边治安秩序、交通秩序明显改观,教书育人的环境进一步优化,广大师生安全感明显增强。三、工作重点(一)深入细致地开展校园内外安全隐患排查各小学、幼儿园要对各校-6-校园及周边深入细致地开展地毯式摸排,掌握基本情况。要定期不定期对校舍安全、用火、用电、用油、用气安全、危险化学品安全、网络安全以及教学设施、生活设施进行安全检查,对食品采购、餐具消毒、从业人员健康体检进行检查把关,对校园内食品店售卖食品不定期抽查。掌握校园及周边尤其是上放学道路时段交通存在的安

4、全隐患问题,深入开展重点水域、临水路段安全管理及隐患巡查排查,做好校园及周边的治安问题情况和矛盾纠纷排查,及时掌握影响学校安全稳定的因素,建立工作台账,并及时向中心小学和教育主管部门报告。(二)认真落实整治消除各类校园安全隐患对排查出来的安全隐患,根据问题的性质和管辖权限逐一落实牵头部门、责任单位和责任人,明确整改时限,形成闭环管理。1.加强校园周边易肇事肇祸、有潜在暴力倾向的各类重点人员的排查管控,坚持对危爆物品、剧毒化学物品和管制刀具等管理,严防流入校园,依法严厉打击非法侵入校园扰乱教学秩序、侵害师生生

5、命财产安全等涉校涉生违法犯罪行为。2.集中力量开展学校及周边治安专项整治行动。由校园周边综治办牵头,协调综治办、派出所、工商、行政执法、食药监等相关部门,坚决取缔和清理整顿学校及周边非法经营、无证经营和违规经营网吧、游戏机房、KTV等场所。3.联合开展校园周边食品经营安全专项督查,严厉打击无证经营、违法添加和滥用食品添加剂等违法违规行为,防止发生食品安全事故。同时小学、幼儿园要大力推进食堂内“明厨亮灶”建设工程。4.继续深入开展校车及学生道路交通安全综合整治“三年提升工程”,加强校车和集中接送学生车辆的日常

6、监督检查,对校园周边无证照“黑车”非法营运行为强化整治。设置校车停靠站点和标识标线,维护校园及周边道路交通秩序,预防和减少涉校涉生道路交通事故。5(1).-6-要成立学校心理健康教育工作指导机构,按学段配齐配足专(兼)职心理健康教育教师。开设专门的心理健康教育课程,并列入课程表。心理辅导室定期对学生开放,做好对个别有心理健康问题学生的辅导。密切社会合作,充分利用校外教育资源开展心理健康教育。5(2).成立仑苍中心小学心理健康教育工作指导领导小组。组长:杨昌农副组长:王聪颖洪振添吴炳煌成员:王丽梅陈佳迪李志勇

7、潘水土李美清吴雪月吴和平李丽丁领导小组下设办公室,吴雪月负责统一组织和协调仑苍中心小学心理健康教育工作指导。(三)加大投入强化管理严密校园安全防范体系各小学、幼儿园要加强学校安全保卫机构建设,配齐配强专(兼)职安保人员,落实各类安保人员岗位培训制度。按照中小学、幼儿园安全技术防范系统国家标准要求,加大校园重点部位安防系统建设投入,进一步完善入侵报警装置、视频监控装置、紧急报警装置、电子巡查系统建设。加强校园周边治安环境治理,会同公安等部门深入推进“护校安园”行动,积极开展扫黑除恶专项整治行动,防范涉校涉生违

8、法犯罪事件发生。(四)健全完善校园安全教育和应急反应机制推进综治安全法规知识进校园进课堂。坚持开展中小学法制副校长工作,采取法制教育和安全教育相结合的工作方法,每季度至少在校园开展1次法制教育和消防宣传、交通安全知识宣传,结合开学初和5.12、11.9、12.2、12.4等重要时间节点,开展相关宣传教育活动,向师生传授自防、自救、自卫技能。充分发挥家委会作用,借助妇联、共青团等群团组织力量,努力形成家庭、学校、社

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