河南省校园足球特色学校足球大课间推进策略研究

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1、ResearchesonthepromotingstategyofsoccerbreaktimeinsoccerspecialisedschoolinHenanProvinceAMaster’sdegreetotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinScienceBySunPengSupervisor:Prof.ZhaoZongyueJune,20172摘要近些年来

2、，我国足球水平日渐下滑，我国青少年学生体质从1985年到2014年的30年间呈现快速增长趋势。在此背景下，我国于2009年开始全面开展校园足球活动，2014年，校园足球进入由教育部门主管的新阶段。在新阶段提出了：“育人为本，重在普及、面向全体、人人参与”的校园足球核心理念。我省作为全国第一个由体育部门转入教育部门主管的省份，通过这一核心理念针对校园足球特色学校提出：每天两次体育大课间活动，必须安排一次与足球内容有关的活动。足球大课间活动作为新阶段校园足球活动的“产物”，是在原有体育大课间活动的基础上，针对校园足球特色学校开展的一项

3、活动。足球大课间活动的开展，是足球特色学校的学生在校参与一小时体育活动的重要保障。针对每天一次的足球大课间活动，合理的内容设计以及丰富的组织形式，能让学生们在参与足球大课间活动过程中，更好的掌握足球技能，从而达到良好的锻炼效果，使足球运动在广大青少年学生中得到广泛普及。本文运用了文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析法。通过对河南省165所校园足球特色学校指导教师进行问卷调查，分析结果得出以下结论：现阶段我省开展校园足球大课间活动情况总体较好，但有一些学校并没有按照文件要求开展校园足球大课间活动。目前，影响我省足球特色学校开展足球大

4、课间活动的因素有很多：1、在开展足球大课间活动过程中要引起校园足球特色学校校长的重视。2、缺乏教师资源，尤其缺少专业足球教师。3、在足球特色学校中教师对足球大课间认知程度及参与度也各不相同。4、一些学校由于受到场地、器材的限制，导致学校没有开展足球大课间活动。5、足球大课间活动的监管力度不强，没有建立评价机制。6、足球大课间活动内容设计不合理、组织形式过于单一等。此外，笔者通过对郑州市“金桥学校”的实地调查和开封市“杏花营小学”的实践参与。重点从足球大课间活动的内容设计以及活动形式进行分析，设计出一套针对现阶段开展校园足球大课间活

5、动的活动方案。通过对校园足球特色学校的调查，针对现阶段我省校园足球特色学校足球大课间开展的具体情况进行分析，并根据以上分析结果提出建议为：1、加强足球大课间活动的宣传，加强领导重视，尤其是各特色学校的校长。2、根据现有教师资源，加大我省足球特色学校体育教师培训。为专业足球人才引进提供“绿色通道”。3、增加学校其他I教师对足球大课间活动的认知度，积极参与足球大课间活动。4、加强足球大课间活动的监管，各学校要根据学校实际情况制定足球大课间相关管理制度。5、学校在设计足球大课间活动内容时，要充分考虑学校场地、器材等方面的因素，设计出适合

6、自己学校的足球大课间活动内容。6、在足球大课间组织形式上可以采用整体足球操的形式、整体与分组活动相结合的形式、分组活动形式、足球大课间与学校传统体育项目结合的形式，来进行足球大课间活动形式的组织。本研究在结合相关理论知识的同时，通过实地到学校参与到足球大课间活动的整体实施过程。通过发现的问题，针对足球大课间活动的内容设计及足球形式方面作重点研究。目的是为了通过本文的研究设计出现阶段我省校园足球大课间活动内容、组织形式方面的示例，为我省足球特色学校开展校园足球大课间活动过程中提供参考依据。关键词：校园足球；足球大课间；足球特色学校；

7、河南省IIABSTRACTInrecentyears，thelevelofourfootballisdeclining.ThephysicalqualityindexesoftheChinesestudentsarecontinuallydroppingintherecent30yearsfrom1985to2014.Inthiscontext，Chinastartedtocomprehensivelydevelopthecampusfootballactivitiesfrom2009,andin2014thecampusfoot

8、ballenteredanewstagewhichwasunderthemanagementofeducationdepartment.Inthenewperiod,Chinaproposedthecampusfootballcoreideaof“