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《以《烛影摇红》为例浅谈对二胡重奏艺术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、单位代码10475学号104754140679分类号硕士学位论文（专业学位）以《烛影摇红》为例浅谈对二胡重奏艺术专业学位领域：音乐二胡专业学位类别：艺术硕士申请人：于晨曦指导教师：王艳芳副教授二〇一七年五月IntheShadowofCandle-rollingRed,forExampleontheerhuEnsembleartsADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequ
2、irementsfortheDegreeofMasterofArtsByLiuYYuChenxiibingSupervisor:Prof.NiuWangYanfangDongyangMay,2017摘要二胡重奏艺术作为二胡艺术大家庭中的一员，在近年来得到了迅速的发展，不论是从曲目、练习方法、技术创新以及观众接受度等各方面来说，都取得了较大的进步。在本文中，笔者将以二胡重奏曲《烛影摇红》为例，对其创作背景，音乐特征，技术特点及情感把握等几个方面进行探讨，希望能够对本曲有一个充分的认识，并通过本文的研究
3、对于二胡重奏艺术在未来的发展提出自己的见解。关键词：二胡重奏，烛影摇红，作品分析，演奏特点，发展建议IABSTRACTErhurenaissanceartasamemberoftheerhuartfamily,inrecentyearshasbeenrapiddevelopment,whetherfromtherepertoire,practicemethods,technologicalinnovationandaudienceacceptanceandotheraspects,havemadeg
4、reatprogress.Inthispaper,theauthorwillusetheerhurenaissance"candleshadowshakered"asanexample,itscreativebackground,musiccharacteristics,technicalcharacteristicsandemotionalgraspandotheraspectsofthestudy,andthroughthestudyoftheerhurenaissanceartinthefut
5、uredevelopmentPutforwardtheirownopinions.Keywords：Erhurehearsal,candleshadowshinyred,worksanalysis,playingcharacteristics,developmentproposalsIII目录摘要.......................................................................................................
6、..................................IABSTRACT...................................................................................................................................III目录.........................................................................
7、...............................................................V绪论.........................................................................................................................................1一、二胡重奏艺术概述......................................
8、.......................................................................3二、二胡重奏曲《烛影摇红》作品分析.................................................................................5（一）创作背景..........................................................
