初中生物2坊研修计划

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1、初中生物2坊研修计划一、指导思想通过此次国培学习，培养老师们的信息技术能力与水平，提升中小学生物教师课堂教学水平，培养一支优秀的骨干教师队伍。二、培训目标1、针对当前中小学教师教学水平和学生的素质能力的实际情况，从教师内心需求出发，设立大课程，小目标。把中小学生物教学中的重难点做实，做细，深入破解老师们在对教学重难点的把握和突破中存在的偏离问题，破解教师怕上生物实验课，更怕生物需要参加中考，通过“专家导航—名师引领—课堂实践—自我提升”阶段培训模式，引导教师转变观点，激发教师工作激情，提升课堂教学水

2、平，培养团队合作意识。2、通过网络研修，加强学科、教研组能力的建设；提升教育教学水平，寻求适合本学校，本地区教师的优质资源，在自我学习和团队熔炼中能够在学科上有所突破和创新。三、研修要求1、积极完成各个阶段活动、作业、总结等内容的发布。2、积极参与研修活动四、研修措施　1、加强教育教学理论学习，认真研读教学理论《教师人文素养的新修炼》《有效教学和谐课堂》。2、走进同校优秀教师课堂，走进同骨干班教师课堂，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的，不断提高自己的教学水平。3、注重自身教育理论水平的提高，做一

3、名善于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师。4、我在教学中做到认真备好每一节课，教学设计中注意吸收模仿名师名课教学环节设计，结合自身实际情况，有鉴别有步骤有针对性借鉴到自己的教学活动中，提高自己课的设计水平。五、培训对象：初中生物工作2坊成员阿里地区10人、拉萨地区10人、林芝地区12人、那曲地区14人、区直3人，共49人。六、培训时间：2018年9月6日—11月30日，合计86天。七、培训方式：1、理论与实践相结合：通过聆听专家理论，构建正确的课程教学观，结合本区域，本学校以及自

4、身实际，以课堂教学、平台操作、经验交流，教案设计，主题研讨展示等形式，运用理论，物化学习成果。2、个人与团体相结合：成立QQ群、创建工作坊。来打造优秀教师团体，培养团队合作意识。搭建人人展示平台，实现培训有实效，参与有收获，学习有用处。3、区域与学校相结合：建立区域带动学校，学校带动坊主，以坊主带动坊员，坊员带动老师的全员覆盖式拉动网络研修模式，实现国培岗位置换学员理论学习，以观摩课堂，研磨课堂，学科交流，区域交流，提升课堂，促进学员人人发展，人人进步的培训目的。八、培训内容安排：时间课程内容及学员

5、要求9月6日-9月16日初始平台，掌握功能应用。9月17日---10月7日观看课程，制定研修计划。10月8日--10月21日专家指导，打磨教学设计。10月22日---11月18日付诸实践，录制教学视频。11月19日---11月30日学习反思，提交研修总结。九、培训组织与管理1、每个参训学员都要认真完成培训任务，积极参与经验交流，上传优质资源，撰写心得体会等。学会制定研修计划和方案，解决在学科教学中存在的问题和困惑。2、结合专家理论，认真分析自身教学中的实际需求和差距，积极总结和反思自己的教学。3、培

6、训结束后，带动更多的老师掌握和熟悉网络研修的操作技能技巧。