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时间:2019-03-09
《化学工程系实训课指导教师岗位职责》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、化学工程系实验实训课指导教师岗位职责(一)分析化学实验指导教师岗位职责1、具有化学分析专业知识与技能,能够承担实验教学和一定的科研任务,能完成实验指导辅导工作;并不断改进实验方法,不断提高业务水平,养成科学、文明、严谨、精心的作风,努力提高实验质量。2、熟悉实验室的各项安全管理规定,严格执行实验室的各项规章制度和管理规定;能独立完成实验教学准备工作,能进行仪器设备的维护和简单维修工作。3、指导教师必须认真、深入地备课,要对于实验内容相关的基础知识进行再学习和深刻的理解,实验前应对学生进行安全教育,介绍实验原理、操作步骤
2、和注意事项等内容,使学生明确实验的目的、要求和方法,注重示范演练。确保实验结构符合要求。4、实验前,指导教师要认真填写《实验日志》,提前到岗到位,严格守时守信,不得脱岗离位;提前到实验室管理员处领取实验所需实验设备和器材,并详细登记物品的名称和数量。5、实验时,教师要加强对学生的管理和教育,使学生遵守各项规章制度。严明班级的组织纪律,严格学生考勤,督促学生做好实验前五分钟的检查,发现问题及时解决,要耐心指导,不能中途擅自离开。对学生实验过程中可能发生的情况、问题,要有充分的准备和解决的办法。6、进行实验时,学生必须服从
3、实验室人员和指导教师的管理。爱护设备器材,做到轻拿轻放。严格遵守操作规程,发现设备出现故障应及时向管理员报告,进行处理。7、认真组织对学生的实验考核。及时审阅实验报告,据实评价学生成绩。 8、组织并发展化工系实验兴趣小组,提高学生的学习积极性和探索创新能力。9、实验结束后,学生须对本组的实验设备和器材整理、复原,确保仪器设备的完好,如有损坏、丢失等情况,则尽可能修复(管理人员必须具备相应的基本维护能力);如无法修复,须及时以书面形式报实验室管理教师处理,并查明原因确定责任人,做出相应处理。并督促学生打扫卫生,确保实验室
4、的卫生整洁,确保仪器设备的整洁、无尘土、无污渍。10、及时完成上级交办的临时性工作(二)无机化学实验指导教师岗位职责1、具有无机化学专业知识与技能,能够承担实验教学和一定的科研任务,能完成实验指导辅导工作;并不断改进实验方法,不断提高业务水平,抓住学生的兴趣点,与生活实际相连,努力提高实验质量和创新能力。2、熟悉实验室的各项安全管理规定,严格执行实验室的各项规章制度和管理规定;能独立完成实验教学准备工作,能进行仪器设备的维护和简单维修工作。3、按照实验计划和实验大纲要求,认真组织教学,避免随意性,实验前,指导教师要认真
5、填写《实验日志》,提前到岗到位,严格守时守信,不得脱岗离位;提前到实验室管理员处领取实验所需实验设备和器材,并详细登记物品的名称和数量。4、实验前应对学生进行安全教育,介绍实验原理、操作步骤和注意事项等内容,使学生明确实验的目的、要求和方法,注重示范演练。对学生实验过程中可能发生的情况、问题,要有充分的准备和解决的办法。5、实验时,教师要加强对学生的管理和教育,使学生遵守各项规章制度。严明班级的组织纪律,严格学生考勤,督促学生做好实验前五分钟的检查,发现问题及时解决,要耐心指导,不能中途擅自离开。6、进行实验时,学生必
6、须服从实验室人员和指导教师的管理。爱护设备器材,做到轻拿轻放。严格遵守操作规程,发现设备出现故障应及时向管理员报告,进行处理。7、认真组织对学生的实验考核。及时审阅实验报告,据实评价学生成绩。 8、组织并发展化工系实验实训兴趣小组,提高学生的学习积极性和探索创新能力。9、实验结束后,学生须对本组的实验设备和器材整理、复原,确保仪器设备的完好,如有损坏、丢失等情况,则尽可能修复(管理人员必须具备相应的基本维护能力);如无法修复,须及时以书面形式报实验室管理教师处理,并查明原因确定责任人,做出相应处理。并督促学生打扫卫生,
7、确保实验室的卫生整洁,确保仪器设备的整洁、无尘土、无污渍。10、及时完成上级交办的临时性工作(三)有机化学实验指导教师岗位职责1、具有有机化学专业知识与技能,能够承担实验教学和一定的科研任务,能完成实验指导辅导工作;并不断改进实验方法,不断提高业务水平,联系生产实际,努力提高实验质量和创新能力。2、熟悉实验室的各项安全管理规定,严格执行实验室的各项规章制度和管理规定;保证实验过程安全,能独立完成实验教学准备工作,能进行仪器设备的维护和简单维修工作。3、按照实验计划和实验大纲要求,认真组织教学,避免随意性,实验前,指导教
8、师要认真填写《实验日志》,提前到岗到位,严格守时守信,不得脱岗离位;提前到实验室管理员处领取实验所需实验设备和器材,并详细登记物品的名称和数量。4、实验前应对学生进行安全教育,介绍实验原理、操作步骤和注意事项等内容,使学生明确实验的目的、要求和方法,注重示范演练。对学生实验过程中可能发生的情况、问题,要有充分的准备和解决的办法。5
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