对高中化学学困生成因及转化的实践研究

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1、硕士专业学位论文论文题目对高中化学学困生成因及转化的实践研究研究生姓名凌智指导教师姓名沈理明教授专业名称教育硕士研究方向化学教学论文提交日期2013年10月苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。研究生签名：日期：2苏州大学学位论文使用授权声明苏州大学、中国科学技

2、术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权苏州大学学位办办理。涉密论文□本学位论文属在年月解密非涉密论文□后适用本规定。研究生签名：日期导师签名：日期对高中化学学困生成因及转化的实践研究中文摘要对高中化学学困生成因及转化的实践研究中文摘要普通高中学生学习困难现象普遍，阻碍了学困生全面健

3、康的发展，对学校教学工作带来一定困难。各国一线教师、专家、学者从多方面、多角度对学困生进行了大量的研究，获得了许多宝贵经验。化学学困生问题作为学困生问题的子问题也日益受到化学教育工作者的关注。论文进行了对高中化学学困生成因及转化的实践研究。笔者考察了国内外已有的相关研究，结合多年的教学经验，选取化学学优生和化学学困生样本进行对比调查研究，经过统计分析，归结成化学学困生存在原有基础知识薄弱、学习兴趣缺失、学习态度不端正、意志品质低下、不当的成就归因等问题。结合调查结果，总结高中化学学困生产生的内部原因及外部原因。选取意志品质低下型学困生和兴趣缺失型学困生进行

4、教育干预，通过转化实践的个案研究，小结转化成实践策略。关键词：高中，化学学困生，成因，转化，调查研究，个案研究作者：凌智指导老师：沈理明I英文摘要对高中化学学困生成因及转化的实践研究ForhighschoolchemistrystudentswithlearningdifficultiesandtransformationgeneratedduetothepracticeofresearchAbstractLearningdifficultiesisauniversalphenomenonofhighschoolstudents,ithindersthec

5、omprehensivehealthdevelopmentsofpoorstudentsandbringscertaindifficultytotheschoolteachingmanagement.Manyeducationists,scholarsandteachersaroundtheworldcarriedoutextensivemulti-directionalresearchofstudentswithlearningdifficulties,andgetalotofvaluableexperience.Asasub-problemofthep

6、roblemofstudentswithlearningdifficulties,chemicalpoorstudentproblemisincreasinglyattractingtheattentionofchemicaleducationworkers.ThecauseandthetransformationofstudentswithChemistrylearningdifficultyarestudiedinthisthesis.Basedontherelevantstudiesdomesticandoverseas,andcombinedwit

7、hteachingexperiencesformanyyears,ImadeaninvestigationwiththeselectedsamplesofsuperiorandinferiorstudentsofChemistry.Aftermakingstatisticsandanalysis,wehaveaclearmindthatthestudentswithlearningChemistrydifficultlyhavemanyproblemsthemselves,suchastheweaknessofbasicknowledge,lackofin

8、terestinLearning,wronglearningatt