大数据时代高校主流意识形态教育研究

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1、分类号:G4110710-2015111040硕士学位论文大数据时代高校主流意识形态教育研究熊淑芳导师姓名职称黄蜺教授申请学位级别硕士学科专业名称马克思主义理论论文提交日期2018年5月5日论文答辩日期2018年6月3日学位授予单位长安大学AStudyontheMainstreamIdeologyEducationofCollegesandUniversitiesintheEraofBigData.ADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：XiongShufangSupervis

2、or：Prof.HuangNiChang’anUniversity,Xi’an,China摘要高校主流意识形态教育主要是通过思想政治教育工作来实现，思想政治教育工作需要因势而谋、应势而动、顺势而为，这里不仅是指要紧密结合国情、社情，还要紧密结合科学技术的进步及时更新主流意识形态教育的方式方法。随着互联网的发展，人类社会进入了大数据时代，大数据对于高校主流意识形态的教育是一把双刃剑，需要国家、社会、高校多方携手采取有效的措施合理应对大数据带来的挑战。如何在思想政治教育工作中合理规避和应对大数据对主流意识形态教育带来的不利影响，是当前需要认真对

3、待的时代课题，本文提出了具有针对性的对策与方法，这也是本文写作的价值所在。全文主要分为四个部分：第一部分是绪论。首先阐明了选题的相关研究背景、理论及实践意义，其次梳理了大数据时代高校主流意识形态教育研究相关的国内外文献资料，最后阐述了文章的研究思路、研究方法及创新点。第二部分包括论文的第一章和第二章。第一章主要是对大数据、意识形态、主流意识形态、高校思想政治教育等相关概念进行概述。第二章主要阐明了当前高校主流意识形态教育的核心内容，以及大数据对高校主流意识形态教育的作用。第三部分是论文的第三章。笔者通过问卷调查的方式进行调查，试图了解大数据

4、时代高校主流意识形态教育的基本情况，通过对数据进行统计和量化分析，总结大数据时代高校大学生对大数据的认知情况、使用情况以及高校主流意识形态教育情况等。第四部分包括论文的第四章和第五章。第四章在前文所述问卷调查的基础上总结大数据时代高校主流意识形态教育面临的机遇与挑战。第五章主要针对大数据时代高校主流意识形态教育面临的挑战提出一系列解决的对策，主要从标好“方向标”、筑好“防火墙”、打造“全平台”、选好“带头人”四个方面进行探讨。关键词：大数据；主流意识形态；机遇；挑战；对策IAbstractThemainstreamideologicaled

5、ucationincollegesanduniversitiesisachievedmainlythroughideologicalandpoliticaleducation.Theconductofideologicalandpoliticalworkneedsastrategyandactionaccordingtothecurrentsituation.Itshouldnotonlycombinewithnationalconditions,butalsowiththeprogressofscienceandtechnologyclo

6、selyandupdatethewaysofmainstreamideologyeducationinatimelymanner.Withthedevelopmentoftheinternet,humansocietyhasenteredtheeraofbigdatawhichisadouble-edgedswordfortheeducationofmainstreamideologyincollegesanduniversities.Itisnecessarytotakeeffectivemeasurestocopewiththechal

7、lengesbroughtbybigdataforthestate,societyanduniversitiestoworktogether.HowtoavoidandcopewiththeadverseeffectsofbigdataonthemainstreamideologyeducationinIdeologicalandpoliticaleducationistheerasubjectswhichneedtobetakenseriously.Thispaperputsforwardsomepertinentcountermeasu

8、resandmethods,whichisalsothevalueofwritingthisarticle.Thepaperisdividedintofourparts,asfo