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1、语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！小学语文人教版一年级上册教学计划望溪二小蒋燕（2010-9-5）一.指导思想：以第三次全教会《关于深化教育改革.全面推进素质教育地决定》地精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据,致力于构建开放地.富有活力地教材体系,倡导自主.合作.探究地学习方式,全面提高学生地语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生地全面发展,为他们地终身学习.生活和工作,在语文方面奠定基础.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。二.学情分析：我们班级地学生共33个,很多孩子地爸爸妈妈都在外地打工,
2、大部分家庭经济不富裕.家长文化素质低下,以致本班地孩子大部分学习习惯差,个性强.再加上一年级孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,带来了一定地困难.由于幼儿园地受教育差别,我们班地孩子对于拼音地原有水平是参差不齐,这也给教学带来了一定地难度.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。三.教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分.教材地开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规.然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音地同时认识70个常用字.而后是识字（一）.10篇课文
3、,识字（二）.又10篇课文.两个识字单元各4课,每课认字12-14个.20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深地顺序编排,每个单元地课文在内容上有一定地联系.在每个单元之后设语文园地,以丰富地内容和多样地形式,巩固语文知识,发展语文能力.此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设地情境中进行口语交际地训练.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。识字地编排,实行认写分开,多认少写.全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单地字.教材特点：（一）综合性教材采用多种方式体现语文学科地综合性,以便使初入学地儿童受到比较全面地语文启蒙教育,不
4、仅在汉语拼音.认字写字.阅读.口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣.学习能力.学习习惯等方面做好奠基地工作.学习内容地安排.学习能力地培养,从一开始就不是单一地,而是多元地.例如,在汉语拼音阶段,语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！适当出现短语.句子和儿歌,学生在学习拼音地同时认识部分汉字,把学拼音.识汉字.发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生地语文综合素养.又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说.读读画画.读读做做
5、.读读演演等丰富多彩地内容和形式,体现语文能力地整体发展,以及语文课程与其他课程地沟通.融合.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。（二）科学性汉语拼音.识字.阅读.口语交际地编排,都注意遵循儿童学习语文地规律.以认字和写字为例,要求认地字,都是最常见地.出现频率最高地；要求写地字,都是最常用地.最简单地.儿童最先认地字,是与他们地生活关系最密切地“爸.妈.我”.全册要求认识地400个字,都是出现频率最高地常用字.此外,识字地安排重视汉字本身地规律,采用象形字.会意字.看图识字.按事物归类识字等形式,使儿童在识字地同时了解汉字文化,认识身边地事物.要求写地1
6、00个字,按照由易到难.由简到繁.由独体到合体地顺序编排,每课只写3-4个字.结合写字指导,帮助学生逐步掌握汉字地笔画笔顺.间架结构,打好写字基础,使每个学生不仅能把字写对,而且能把字写好.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。（三）时代性这册教材大幅度更新内容,不仅面目一新,而且富有时代气息.人文色彩和情感因素.如,《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国地热爱,《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼.大胆实践地企盼,《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人.敬爱父母地美好心灵,《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境.人与自然和谐相处地教育因素.此外,有关
7、计算机.自选商场等具有现代气息地内容,城市.农村.学校.家庭生活地内容,通过有趣地故事渗透科学常识地内容,在教材中均有反映.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。（四）趣味性教材地各个部分都体现了主动学.玩中学地编排意图.例如,在儿童喜闻乐见地情境中学习拼音.认识汉字；在连.涂.画.拼.摆等游戏中,巩固知识,启迪心智,培养动手能力；在课后练习和语文园地中,大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式,激发学生地学习兴趣,培植自信.教材中安排地各种儿童喜闻乐见地学习形式,都有助于学生在游戏中.在自主实践中兴趣盎然地学习.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。（五）广
8、泛适用性针对我国地域辽阔.文化教育发展不平衡地国情,本册教材内容兼顾城乡,难度适中,分量适当,为教师.学生留有拓展和创造地空间.在识字方面,语文备课大师xiexin
