差异化管理视角下的中小学班级管理研究

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1、分类号：学校代码：10373密级：学号：11205000107硕士学位论文题目：差异化管理视角下的中小学班级管理研究StudyonManagementofPrimaryandSecondaryClassfromthePerspectiveofDifferentialManagement论文作者：孙艳侠指导教师：彭勃专业名称：教育管理研究方向：中小学教育管理淮北师范大学研究生处二○一四年五月万方数据万方数据差异化管理视角下的中小学班级管理研究摘要：差异化管理是企业管理理念之一，最早源于迈克尔波特的差异化

2、战略，是建立在以人为本，尊重个体差异基础上的运用多元思维来激励组织成员个体潜能充分地发挥，用最少成本实现多元化目标的管理理念。文章力图借鉴差异化管理的成功经验，将其引入中小学班级管理，以利于更好地解决中小学班级管理中存在的问题。文章首先通过对中小学班级管理进行抽样调查并对调查结果进行深入分析，发现中小学班级管理中存在的问题，然后对问题进行归因分析，指出中小学班级管理创新的必要性和紧迫性。其次，从尊重个体差异、提倡多元化发展目标、提高学生独立性及提高学生创新能力四个方面具体阐述差异化管理引入中小学班级管

3、理的价值。最后，以差异化管理理念为先导，从班级管理体制、活动机制和班级文化角度，提出建立差异化班级管理体制、建立差异化班级活动机制和培植差异化班级文化具体应用措施。关键词：差异化管理学生班级管理I万方数据StudyonManagementofPrimaryandSecondaryClassfromthePerspectiveofDifferentialManagementAbstract：Differentialmanagementisoneofthebusinessmanagementtheorie

4、s,originatedfromMichaelPorter'sdifferentiationstrategy.Basedonpeople-orientedandrespectingforindividualdifferences,itusesmultiplethinkingtomotivateindividualmembers,achievingtheirfullpotentialandcompletingdiversitygoalswiththeleastcost.Inordertofacilita

5、tebetterclassmanagementtoresolvetheexistingproblems,thearticleseekstolearnfromthesuccessfulexperienceofdifferentialmanagement,introduceditintoprimaryandsecondaryclassmanagement.Theauthorfirstlymakessamplinginvestigationofprimaryandsecondaryclass.Problem

6、sarefoundinprimaryandsecondaryclassaftertheinvestigationresultsareanalyzedthoroughly.Afteranalyzingtheattributionoftheirreasons,theauthorachievestheconclusionthatitisurgenttoinnovateprimaryandsecondaryclassmanagement.Secondly,theauthorelaboratestheneces

7、sityandvalueofintroducingdifferentialmanagementfromfouraspects:respectingindividualdifferences;advocatingdevelopmentgoals;improvingstudents’independenceandimprovingstudents’innovationability.Finally,undertheguidanceofdifferentialmanagement,theauthorprop

8、osesspecificmeasurestoestablishdifferentiatedclassroommanagementsystem,differentiatedclassactivitiesanddifferentiatedclassculturebasedonclassroommanagementsystem,activitiesmechanismsandclasscultural.KeyWords：differentialmanagemen