基于产业集群竞争力视角的中国动画产业集群发展对策研究

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1、万方数据分类号UDC密级学位论文基于产业集群竞争力视角的中国动画产业集群发展对策研究作者姓名：张燕蒙指导教师：苏锋副教授东北大学工商管理学院申请学位级别：硕士学科类别：管理学学科专业名称：管理科学与工程论文提交日期：2013年6月13日论文答辩日期：2013年6月20日学位授予日期：2013年7月答辩委员会主席：张翠华教授评阅人：陈凯教授祝爱民教授东北大学2013年6月万方数据AThesisinManagementScienceandEngineeringTheResearchonConntermeasureofChineseAnimationIndustryDeve

2、lopmentfromthePerspectiveofClusterCompetitivenessEvaluationofAnimationIndustryByZhangYanmengSupervisor：AssociateProfessorSuFengNortheasternUniversityJune2013万方数据独创性：声明lIlllIIIllllIIUlIIIII!{Y2987788本人声明，所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外，不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。

3、与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：孙藩勃日期：2夕7互∥2／多学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解东北大学有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人同意东北大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后：半年口一年口一年半口豫酣。／学位论文作者签名：旅穆爹u导师签名：多汤签字日期：沙慢厶以签字日期：砂／多．’／万方数据东北大学硕士学位论文摘要基于产业集群竞

4、争力视角的中国动画产业集群发展对策研究摘要90年代后文化创意产业兴起，其中的动画产业已然成长为欧、美、日、韩等多数国家的一个新的经济增长点。英国、韩国、日本等国都将其作为支柱产业进行发展。我国为了提升国家软实力，加快产业结构转型，出台了一系列鼓励扶植政策，使得动画产业在2004年后也迅速发展起来，各地动画产业园区纷纷建立。然而，在动画产业快速发展的背后隐藏着动画企业集而不群，动画企业互补性不足，政府扶持政策错位等一系列问题。因此，本文试图深入集群内部，通过研究国外动画产业集群内部动画相关企业分布情况和动画产业集群发展的特点，对我国动画产业集群在发展过程中所出现的问题提

5、出对策。本文主要研究内容有以下四点：(1)分析国外动画产业集群。本文通过对动画产业集群进行分段统计，得出在动画的创作开发环节、前期制作环节、中期制作环节、后期制作环节、销售环节、衍生品开发以及动画环境的创造和维护七个环节中美国、英国、法国、印度、加拿大等七个国家的十三个动画产业集群内企业分布情况。又进一步根据动画产业集群各环节的企业分布情况对上述十三个动画产业集群进行了分类。(2)构建动画产业集群竞争力模型。本文依据传统的帕．吉GEM模型，针对文化产业的特性，通过对传统的GEM模型设立三级指标以及新的文化影响因子，构建出一个适合于动画产业集群竞争力计算的模型。并用定性

6、分析与定量分析相结合的方法计算出了三类动画产业集群的竞争力。(3)分析国外动画产业集群竞争力。依据国外动画产业集群在各个环节企业分布特点，分析了不同类型动画产业集群竞争力不同表现的原因。(4)针对我国动画产业集群在发展过程中出现的问题，通过参考国外发达国家的动画产业集群各环节企业分布、发展特点，从动画产业集群各环节的完善改进角度出发，提出发展对策建议。本文尝试定性与定量分析相结合的方法，深入国外动画产业集群内部，分析企业分布情况，为我国动画产业集群发展做出了积极的探索和尝试。关键词：动画产业集群；GEM—C模型；对策．TT．万方数据东北大学硕士学位论文Abstract

7、TheResearchonCountermeasureofChineseAnimationIndustryDevelopmentfromthePerspectiveofClusterCompetitivenessEvaluationofAnimationIndustryAbstractAfter90s，谢ththerisingofCulturalandcreativeindustries，Animationindustry,onetypeofculturalindustries，isbecominganeweconomicgrowthpointinE