成人弱视双眼阅读的眼动特征研究

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1、浙江工业大学硕士学位论文成人弱视双眼阅读的眼动特征研究作者姓名：李赛指导教师：邱飞岳教授浙江工业大学教育科学与技术学院2013年6月3日浙江工业大学硕士学位论文DissertationSubmittedtoZhejiangUniversityfortheDegreeofMasterI吣Y吣2㈣41㈣1帆3眦6帅1帅ofTechnologyResearchonCharacteristicsofEyeMovementofAdultAmblyopiainBinocularReadingCandidate：LiSaiAdvisor：QiuFeiyueCollegeofEduc

2、ationScience&TechnologyZhejiangUniversityofTechnologyJun2013浙江工业大学硕士学位论文浙江工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得浙江工业大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关

3、保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密口。(请在以上相应方框内打“√”)作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日浙江工业大学硕士学位论文成人弱视双眼阅读的眼动特征研究摘要阅读是人们日常生活中最重要的认知活动之一，是人们获取信息、与社会交流的一种重要途径。由于弱视患者存在着视力低下及双眼视功能缺陷等问题，所以

4、其阅读会受到一定的影响。传统的弱视阅读研究方法主要是通过记录阅读速度、阅读理解及阅读的正确率等分析弱视患者阅读中的各项指标，而眼动分析法则可以提供人们在阅读过程中的即时加工数据，对阅读过程进行多方位的视觉信息分析。目前国内外已有的关于弱视阅读方面的眼动研究，指出弱视患者(有些治疗后视力已恢复正常)的阅读速度比正常人慢，眼动模式比正常人差。但以上眼动研究多是针对遮盖状态下的弱视眼与伴随眼的眼球运动特征，并没有就日常双眼阅读情况下的眼球运动特征进行分析。本文以16名15．31岁的单眼弱视为研究对象，采用SMI公司生产的high．speed1250型眼动仪对弱视患者阅读初中

5、课外科技文的眼动特征进行研究，探讨基于眼动控制的弱视患者双眼阅读中弱视眼和伴随眼、伴随眼和正常人的主导眼的眼动模式差异性，这可以为弱视患者的针对性治疗提供参考，也为其汉语阅读教学提供指导。本文的主要研究内容如下：1．首先综述了眼动和阅读的研究方法以及弱视患者阅读国内外研究现状，并在此基础上提出本文的主要研究内容和总体框架。2．采用眼动实验为研究方法，针对日常阅读习惯设计了关于阅读初中课外科技文的眼动实验，邀请16名平均年龄为20．19岁的单眼弱视及32名平均年龄为22．41岁屈光矫正视力正常的被试参与该实验，并对他们的眼动特征进行数据分析统计。3．实验数据表明，弱视患

6、者的弱视眼与伴随眼的各项眼动指标均不存在显著性差异，而伴随眼与正常人主导眼在注视次数(t--2．013，p=O．045)及注视点持续时间(t．．2．559，p=O．014)上存在显著性差异。将弱视按其程度进行分类，进一塑望三些奎兰堡主兰篁笙壅一步得出结论发现，重度弱视患者的弱视眼阅读速度比伴随眼快，其注视次数和注视点持续时间小于伴随眼，眼跳次数和幅度比伴随眼大，且具有显著性差异；对比伴随眼和正常人的主导眼发现，在阅读速度、注视次数、眼跳次数及回视上也存在显著性差异。而中轻度弱视患者的弱视眼与伴随眼在阅读速度及其他眼动特征方面均不存在显著性差异；同时对比伴随眼和正常人的

7、主导眼发现，在阅读速度及其他眼动特征方面也不存在显著性差异。关键词：弱视；双眼阅读；眼动特征浙江工业大学硕士学位论文ABSTRACTReadingisoneofthemostimportantcognitiveactivityinPeople’SDailylife，itisalsoanimportantwaytoobtaininformationandcommunicatewiththesocial．Duetoamblyopiapatientshavelowvisionandbinocularvisualdefects，theirreadingwil