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1、2010年第1期江苏经贸职业技术学院学报总第87期心理电影赏析:大学生心理健康教育的新途径3陈红(安徽大学哲学系,安徽合肥230039)摘要:心理电影借助电影这一载体普及心理健康知识,能够给大学生带来生活的启发和感悟,帮助他们学会自我心理调适,从而以和谐健康的心态面对美丽的人生。心理学影片赏析是对心理学电影在专业维度上的心理学探讨,不仅能展现心理学的奇特魅力,探寻人类心灵深处的奥秘,更能让大学生在获得知识和思索自身的同时,满足视觉享受,放松心灵。大学应该开设心理电影赏析课,精心选择适宜的影片,并有针对性地进行解析。关键词:心理电影;赏析;心理健康;大学生中图分类号:G
2、641文献标志码:A文章编号:1672-2604(2010)01-0043-04的内在精神世界,它以人性和心理作为情节的工具一、心理电影及其赏析和底色,就如同一个现实的案例,是一段丰富的、真电影因其独特的表现方式、技术特点,成为将人实的,或者极端的生活片段再现。它把人性中的黑潜藏的心理活动展现为明显动态信息的重要形式。暗病态和丰富、正向的一面都生动鲜活地呈现出来,[3]相当一部分电影,因为展现心理活动的特点被称为给观影者带来身临其境的直观对应和深切触动。心理电影,成为心理学研究的新领域。心理电影赏析是从心理学的专业角度走进片中心理学是研究人和动物的心理活动和行为的科人
3、物的内心世界,感受角色的心灵言语。通过对剧[1]学。从广义上讲,所有的电影都是心理影片,它中人物的心理活动与行为表现进行分析,更深刻领们大都或多或少地包含有心理描写的成分,至少都会影片内涵和观影启示。这也是对心理学常识和规在讲述人的思想、行为和活动。严格意义上的心理律的深度探讨。早在半个多世纪之前,心理学家荣电影是指心理学情节在电影中占有很大比重的影格就提醒人们,要防止远比自然灾害更危险的人类[4]片。它是发展成熟的现代西方心理学理论、观点对心灵疾病的蔓延。心理电影赏析将心理与电影电影渗透和影响的产物。相融合,旨在普及心理学知识,提高心理承压能力,20世纪三四十年代,
4、弗洛伊德的精神分析学说增强心理健康意识,深化学生对美的剖析和鉴赏能风靡美国,好莱坞开始制作心理学及精神病学方面力,陶冶艺术情操,帮助他们树立正确的人生观和价的电影。一方面,精神分析学家对电影本身进行分值观。析,特别是分析电影和梦的活动之间的相似之处;另心理电影赏析包括两方面内容:一方面,通过观一方面,精神分析学家将电影作为临床素材,用于对者对剧中人物的心理活动与行为表现进行欣赏和分[2]疾病的治疗。心理影片从此诞生并且长盛不衰。析,揭示其内涵和启示,从而推动人类对自身的再认近年来,随着精神病学对电影业的渗透,心理学识,在别人的故事里解读自己的生命体验,在深层次影片越来
5、越多。甚至许多拍摄者自身完全没有意识认识自我的基础上重新规划自我。欣赏电影时,观到其心理学特征的影片,也成为非常典型的心理电者并不是被动地接受电影的信息,而是在积极地思影。典型的心理电影,其主题往往更集中于表现人考,对于情节的推进不断做出期待、预测和判断,从3收稿日期:2009-09-17作者简介:陈红(1967—),女,安徽大学哲学系教师,博士。—43—©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net中获得自己需要的东西。另一方面
6、,则是心理医生、光明的人性。咨询师、辅导老师等对心理影片进行解析。他们从三、心理电影赏析课的课程特色专业心理学的角度走进片中人物的内心世界,将心理学专业知识还原到剧情中,深刻感受角色的心灵作为高等学校面向全校的公共选修课,心理电言语;对电影内容在心理学层面呈现的常识和规律影赏析课的开设是着眼于提高大学生智育、美育、德进行深度探讨,并利用剧情来进行心理治疗、咨询、育方面的基本素质,而不是专注于某领域的专门知[5]教育。识。它是基于人类文明共同的价值理念,即真、善、心理电影赏析的研究表明:运用电影艺术作为美以及爱、正义、公平等,试图改善当代大学生文化一种心理治疗手段是可行
7、的。它可以让我们在光影精神生活质量而创设的一门综合性、开放性、活动性世界的心灵分享中,休整略感疲惫抑或麻木的灵魂;课程。在别人的故事里解读自己的生命体验,整理自己淤一部优秀的电影作品,无论是思想内容,还是艺积的情绪;在深层次认识自我的基础上重新接纳自术形式,都蕴含着一种对美的追求,体现出美的内我,带着一份如阳光般温暖的好心情,投入到新一季涵,其审美构成是十分丰富的。因此,荟萃优秀的影的生活和工作中去。片,并按照一定的课程计划展示于学校课堂之中,对于学生来说,无疑是一桌别具风趣、极有品味的文化二、心理电影赏析课的功能套餐。当深奥的心理学搭载上电影这种喜
