长吉乡中心小学2011年小学教师继续教育个人学习计划

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------长吉乡中心小学2011年小学教师继续教育个人学习计划教师：陆应屏今年是“十二五”小学教师继续教育学习的第一年，在本年的学习中，将以“一德三新”知识为主。并把所学知识、方法、理念等运用于教育教学中，真正体现教育改革的效果。结合实际，制定个人学习计划如下：一、指导思想重视理论学习，提高认识，更新教育观念，通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念，面向全体学生发展，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定基础，“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。”始终把学生的一切放在首位，学习新的教

2、学理念，掌握科学的教学方法，提升自己的教学理念。在教育教学的每一个环节都要尊重学生的人格，遵循学生身心发展的规律。二、学习目标（一）通过自我学习，熟悉《小学语文课程标准》以师德教育、新理念、新课程、新技术为主要内容。平均每周不少于2学时。1、注重两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实；二、学习内容以实用为目的。针对当前我校教师教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习，如就以前多数教师对教学研讨的理论知识掌握不够，导致教研方法单一，事倍功半，效率低下，开展教师教研基本理论的学习和培训，从如何

3、说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手。开展信息技术为主的教育技术培训，主要对如何利用网络获取资源，如何正确利用网络资源等展开培训；力求培训内容对教师实用，对教学有用。同时，制定切实可行的“决战课堂，新教材大练兵”活动实施方案，目的在于认真落实“以课堂为中心，深化基础教育课程改革，全面提高教学质量”的工作思路。在活动开展过程中，各校严格按照意见要求，认真组织实施，实现人人参与，定时开展。要求教师积极参与讨论，每次活动都能充分发表自己的意见，大胆提出各自的建议，谦虚接受同事的评议，通过活动，务求实效。2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新

4、”为主要内容开展培训；二、培训学习方式灵活多样，力求创新。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-----------------------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------要集中培训和自学相结合的培训模式，将公共科目作为集体培训的主要内容，并将学习内容严格按照《方法》和要求和进度，每期根据计划要求制定《学习课程表》，严格按计划推进。继续运用中小学教师继续教育培训平台，要求教师在小组中开展讨论、互评，创新学习模式，提高学习效率，同时利用教研活动机会，将每次学习培训的内容运用于教学实践，然后开展讨论以达到学以致用的目

5、的。三、具体措施1、参加学校组织的业务学习。2、利用语文教研活动，加强业务学习，提高业务能力。3、自学“一德三新”。2011年9月----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-----------------------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------长吉乡中心小学2012年小学教师继续教育个人学习计划教师：陆应屏继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有

6、丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下：一、指导思想：以省、州、县教育局一系列小学教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。二、学习思路：本年度将结合自己的实际情况，围绕“一德三新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训，“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校

7、培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。三、学习形式：⑴参加学校组织的集中培训。⑵参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。四、学习内容：《教师职业道德修养——新师德的解读与践行》、《教师的教学技能》、教师如何上好课——课堂教学专题研修》,评好课：新理念新方法》