论高师历史专业教学内容和方法改革——对聊城大学历史学专业教学改革的思考

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1、聊城大学硕士学位论文论高师历史专业教学内容和方法改革——对聊城大学历史学专业教学改革的思考姓名：李红娟申请学位级别：硕士专业：历史课程与教学论指导教师：李泉20060401聊城大学硕士学位论文摘要随着时代的发展，传统的高师历史教育难以适应社会发展的要求。为满足社会经济、科技特别是基础教育发展的需要、培养跨世纪历史教育的专门人才，必须对高师历史学专业的课程体系、教学内容和教学方法、手段等进行全面改革。本文以教育学、心理学、历史学等学科理论为指导，运用综合研究、个案研究、比较研究相结合的方法，从总结聊城大学历史学专业教学改革经验入手，对传统高师历史学专业的课程体系、

2、教学内容、教学方法及其存在的问题进行分析，探索新的课程体系和新的教学方法，以期为深化高师历史专业教学内容、教学方法、教学手段的根本性变革提供经验和借鉴。实事求是、努力创新，是本文孜孜以求的。本文的内容主要分为三大部分：第一部分引言。简要叙述聊城大学历史学专业教学改革情况及取得的成果。第二部分，分析传统高师历史专业教学存在的弊端。多年来，高师历史专业不断进行教学改革，积累了一定的教学改革经验，取得了初步成效。但Fh于没有打破传统的思路和框架，就实质而言，从结构到内容并无根本改观。在多年的教学实践中，高等院校的历史教育工作者深刻认识到传统的教育模式已很难适应市场经济

3、发展的要求、“三个面向”对高素质人才的需求以及我国高教改革的新形势。其弊端日益突显，这主要表现在：首先，课程体系僵化、散乱。我国高等师范院校历史专业建立了比较系统的学科体系，大体以两大通史即中国通史和世界通史为支柱，作为专业基础课，其教学方案就是将其分为中国古代史、中国近现代史、共和国史、世界古代中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史八大块，这些课程门数多，所占课时多，与中学历史课本及本科高年级选修课内容重复；课程间相互隔绝、分离、脱节，不符合当今世界一体化的潮流和教育面向世界的要求：课程结构不合理，不能充分体现师范性的特点，课程设置存在“弱”、“散”、“

4、泛”、“窄”等问题；其次，教学内容陈旧、结构单一，教学内容之间联系脱节，不能前后照应，教学内容注重纵向叙述，缺少横向分析比较史观陈旧，缺乏活力；教学方法板滞、落后等等。第三部分，以聊城大学历史学专业的教学改革为例，论述了对高师历史教学内容和方法改革的探索。针对传统历史教学中存在的问题，聊城大学历史学专业在教学内容、聊城大学硕士学位论文教学方法和教学手段方面进行了一系列的改革探索：从“以人为本”的指导思想出发，着眼于大学生的全面发展，全面更新了教学内容，提出“大通史”的概念，编写符合教学实际的新教材；优化课程设置，调整、新增部分课程，以实现通识教育与专业教育的有机

5、结合，帮助大学生构建自己合理的知识结构和能力结构，克服专业教育带来的片面性和局限性，培养学生们学习知识和创造知识的能力：注重“研究性学习”，将过分强调教师主导地位、忽视学生主体地位的传统讲授法改为导读式教学方法，强调学生的主体地位，把学生置于一种开放、互动式的教学环境中，充分调动了师生的积极性和主动性；运用现代化的教学手段，将多媒体和互联网等信息技术引入课堂，制作CAI课件，提高了学生的综合素质。聊城大学历史专业的改革在教学内容和方法方面所做的尝试和探索，为高师历史教学改革提供有益的经验，这有助于教学改革的深化。高师历史教学和方法改革虽然取得了一定的成效，但是还

6、是存在许多问题，如教学改革理论研究、考试考核方式、配套设施、师资队伍建设等。要将高师历史专业的教学改革引向深入，必须正确合理的解决以上这些问题。高师历史教学改革是一项系统工程，所有的教学要素要配套进行，从根本上改变传统的高师历史专业教育教学模式，只有这样才能符合时代的潮流和社会的要求。关键词：高师历史；教学内容；教学方法；聊城大学聊城大学硕士学位论文AbstractInthenewera，thesocietyraisesthedemandsforthenormaleducation，butthetraditionalhistoryeducationincolle

7、gesishardtomeetthedemands．Thecomprehensivereformationofthecurrentcoursesystem，thecontentsandmethodsofthehistorymajorinlligheducationmustbedoneinordertomeetthedemandsofthesociety,economy,science，especiallythebasiceducation，andtofosterthespecialtalentsforthehistoryeducationinthenewcent

8、ury．Thepaper