心理授权对员工创新行为的影响研究--基于内在动机的中介效应

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得槲或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：以鹚签字日期：切哆年丫月，b日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解却铬长彰有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅

2、和借阅。本人授权撇可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：以锄导师签名：移锄／乙签字日期：矽J弓年V月，l'日签字日期：缈(27年矸月Lb日学位论文作者毕、№妻向．工作单位：通讯地址：电话：邮编：摘要“创新’’一词一经提出，就在理论方面和实践方面得到学者们的广泛关注，很多学者都对创新能力和创新行为进行了实证分析，并且建立了创新理论研究体系，其中包括有关员工创新行为的探索，由此可以看出

3、创新行为的研究价值所在。另外，通过搜集和分析以往的研究成果，我们发现心理授权通常作为中介变量来分析其对创新行为的影响，很少有学者将心理授权作为自变量来分析其与创新行为的作用机理。因此，本文研究重点即为：心理授权(自变量)对员工创新行为(因变量)的影响。而员工的个人行为在很大程度上一直受到其内在动机的影响，所以本研究还试图探索心理授权对创新行为的内在作用机理，分析内在动机是否在心理授权与创新行为之间存在中介效应。为了达到以上研究目的，在对以往有关心理授权、内在动机及创新行为的文献分析的基础上，本文提出了研究

4、假设。之后通过问卷调查的方式进行了数据的搜集，利用Spssl7．0和Amosl7．0统计分析软件对量表和数据进行信度、效度检验和相关分析、回归分析。实证分析结果表明：心理授权的四个维度对内在动机和创新行为有显著的正向影响，内在动机对员工创新行为有显著的正向影响，并且内在动机在心理授权的四个维度与创新行为之间起部分中介作用。本研究共分为六个部分：第一部分为绪论。主要介绍文章的研究背景、研究目的与意义、研究方法与技术路线以及可能的创新点。第二部分为文献综述。主要对心理授权、内在动机及创新行为的概念、测量以及相

5、互关系研究进行回顾与梳理。第三部分是理论分析与研究假设。通过对相关理论的学习和资料整理，结合以往学者们的研究成果，提出本文的研究假设和模型架构。第四部分是研究设计与问卷分析。本文借鉴国内外的成熟量表来设计问卷并展开调查，通过获取的数据对量表进行信度与效度检验，为即将开展的实证分析奠定基础。第五部分为实证分析。本文对通过问卷调查搜集到的样本数据进行实证分析。首先对心理授权的四个维度、内在动机和创新行为的相关性进行分析，然后通过回归分析对心理授权对员工创新行为的主效应进行分析，最后在主效应分析的基础上验证了内

6、在动机的部分中介作用。第六部分为研究结论、建议与展望。该部分主要是对本次实证研究的结果进行归纳总结，并提出相关的实践建议，供企业管理者参考。同时也指出了本研究存在的局限性，并针对这些不足之处对该领域未来的研究提出了展望。关键词：心理授权；创新行为；内在动机；中介效应AbstractAstheconceptofinnovativebehaviorwasproposed，ithadgotthewideattentioninthefieldoftheoryandpractice．Manyscholarspaya

7、ttentiononthisconcept，whichestablisheditstheoreticalandempiricalvalue．Previousresearchmainlyfocusedonthepsychologicalempowermentasamediatevariableaffectedonthecreativebehavior．Therearenottoomuchempiricalresearchtotestthemechanismoftherelationshipbetweenth

8、epsychologicalempowermentandtheconsequencevariable．Therefore，thispaperattemptstousepsychologicalempowermentasindependentvariables，tostudytherelationshipbetweenpsychologicalauthorizationandcreationbehavior．Motivation