锦西小学2019年春学期二年级音乐教学计划

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1、锦西小学2019年春学期二年级音乐教学计划一、学情分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析：

2、本册教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化（例半拍一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。建议老师们在教学中使

3、用这种形式。3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态反应。4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的模仿，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。三、教学要求：本教材体现了以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养。贴近学生生活，精选教学内容，体现经典型时代性及开发性，语言具有可读性、交流

4、性、新颖性，重视综合性学习，和贯穿始终的评价形式。培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步了解演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把音乐与生活密切联系，培养学生热爱大自然，渗透到音乐教学中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化

5、，有纪律的全面发展的新人。6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。四、教学措施：1、结合课标认真备课，及时写好教学随笔、反思。2、合理收集教学资源，拓宽学生视野。3、根据学生身心发展的特点，低起点高要求，打好基础，激发兴趣。4、充分利用现代媒体教具辅助教学，激发学生兴趣，提高课堂教学效果。5、成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱队等提供学生展示的平台。6、提优补差的途径：A、通过课堂教学。B、通过课外艺术活动。7、改进教学方

6、法，关注学生参与。8、经常选些学生喜闻乐见的内容和学生交流。五、教学进度周次起讫日教学内容备注一2.18-2.22听:《杜鹃圆舞曲》、唱:《报春》二2.25-3.1听:《春晓》、唱:《春天的小河》三3.4-3.8听：《母鸡与公鸡》唱：《十二生肖歌》四3.11-3.15听：《小狗圆舞曲》唱：《小花猫和小老鼠》五3.18-3.22听：《在钟表店里》唱：《两只懒乌鸦》清明节放假六3.25-3.29唱：《钟》七4.1-4.4听：《亲亲红领巾》唱：《共产儿童团歌》八4.8-4.12听：《快乐的节日》唱：《我是小鼓手劳动节放假九4.15-4.19听：《夏日的雷雨》

7、唱《猜谜谣》十4.22-4.26听：《包子、剪子、锤》、《猜调》期中小结十一4.29-5.3听：《我家小院嘴巴多》唱：《小小音乐会》十二5.6-5.10听：《灯官报灯名》十三5.13-5.17听：《我是小小音乐家》唱：《箫》十四5.20-5.24听：《鸭子拌嘴》唱：《锣鼓歌》十五5.27-5.31听：《小猫的圆舞曲》唱：《法国号》端午节放假十六6.3-6.6听：《请你和我跳个舞》唱：《长大要当宇航员》十七6.10-6.14复习十八6.17-6.21复习十九6.24-6.28复习、考查期终复习、考试