下学期一次考物理测验[下学期]苏科版本

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1、第二学期第一次月考初二物理试卷（本卷满分100分　　　　考试时间100分钟）一、选择题（请将唯一正确答案的序号填相应的方框内，每题2分，共26分）题号12345678910111213答案1、夏天，烈日当空的中午，我们赤足走在水泥路面上会感到很烫，这是由于A、水的比热大　　　　　　　　B、水泥路面比其它地方吸热多C、混凝土地面的比热小　　　　D、水泥地面热量多2、物理量mass的国际单位是A、kgB、AUC、l.y.D、J/(kg·℃)3、下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是A、划玻璃的刀刃用金刚石做――因为金刚石的硬度大B、电线的线芯用铜或铝

2、做――因为铜或铝的导电性能好C、毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑――因为塑料尺有磁性D、水壶的把手用胶木做――因为胶木的传热性差4、一袋明牛学生奶的质量通常是A、20克　　B、160克　　C、1千克　　D、500克5、我们看到飞天英雄杨利伟在飞船舱内使用的记录笔在地球上时的质量约是40克，那么这支笔在太空中时的质量是矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A、大于40克　B、小于40克　　C、等于40克　D、三种情况都可能6、科学家研究发现：地球上金属锇的密度为22.6×10kg/m;宇宙中的“中子星”，其1cm的物质有10t,“脉冲星”核的密度为10g/cm，“超巨

3、星”的密度是氢气密度的17万分之一，上述密度最大的物质是（）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A、“超巨星”B、“脉冲星”核　　C、“中子星”D、金属锇7、想测一张邮票的质量，下列方法中最理想的是A、将一张邮票直接测量B、测100张相同邮票的质量，再除以100C、测螺帽与一张邮票的总质量再减去测得的螺帽质量D、测5张邮票质量，再除以58、下列有关“海陆风”形成的原因解释不正确的是A、海风是由于夜晚沙石温度低于水的温度，地面气压高于海面气压形成的B、陆风是由于夜晚沙石温度低于水的温度，地面气压高于海面气压形成的C、海风是由于白天沙石温度高于水的温度，地面气压低于

4、海面气压形成的D、海陆风的形成的原因，归根结底是由于沙石比热容小于水的比热容的缘故9、下列说法中，不正确是A、产品的材料一般只要考虑它的一种物理属性B、两种物质进行比较时，不同的物理属性大小关系可能不一样C、两种物质进行比较时，不同的物理属性大小关系可能是一样的7/7D、物质如果按照物理属性进行分类，往往分类的方法可以有很多种图110、如图1所示，是某同学测量A、B两种物质的质量m和体积V的关系图像，由图可知，两A、B种物质的密度ρA、ρB之间的关系是A、ρB＞ρA＞ρ水B、ρB＞ρ水＞ρAC、ρA＞ρ水＞ρBD、ρ水＞ρA＞ρB11、在我国新疆地

5、区有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的奇特现象，而著名泉城济南却给人“气候宜人，四季如春”的感觉，这表明水对气候有显著影响，是因为残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A、水的透明度高，容易吸收太阳能　　　B、水的比热容比泥土、砂石的大C、水在蒸发时有致冷作用　　　　　　　D、水的流动性能好12、我们平常所使用的铅笔芯是用石墨和黏土混合烧制而成。选用2B和HB的铅笔芯主要是考虑它们的A、弹性不同　　　B、密度不同　　　C、比热容不同　　D、硬度不同13、冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草或软泡沫，可以防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是A、水管本身耐寒程度不够

6、而破裂　　　　B、水管里水结成冰以后，质量变大C、水管里的水结成冰以后，密度变大D、水管里水结成冰以后，由于冰的密度比水小，冰的体积变大二、填空题（每空1分，共18分）14、研究发现，同种物质的制成的不同物体，质量和体积的比值是；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是（选填“相同”或“不同”），这也反映了物质的一种特性，物理学用来描述物质的这一特性。你还知道物质的另一种特性吗？请在后面的横线上写出一个来。。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。15、科学家们把分子描述成球型的，这帮助我们建立了认识物质世界的一种。物理学常用这种方法研究物理问题。其实研究物理问题的方

7、法有很多种，请你再举一例研究方法。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。16、分析推理是我们理解物理现象的常用方法。例如，分子是小得不能直接看到的，但我们却通过扩散现象说明了分子是不停地运动的。我们用的事实说明了分子之间有相互作用的斥力。我们通过“物质由分子组成但不会成为散沙”的事实证明分子之间有。50ml水＋50ml酒精＜100ml的事实说明了分子之间有。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。图217、“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”反映了宋代就出现了环境的“热岛效应”。科学研究表明：产生“热岛效应”的主要原因有：一是楼群林立，难以形成空气对流；二是城市水面小，水的蒸发吸热（

8、选填“多”或“少”）；三是建筑群、马路中的砂石、水泥的小，在相同日照条件下，温度上升更明显；四是工厂、交通工具排放大量的和