自贸区背景下服务业开放与监管政策创新研究.pdf

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1、学校代码:10036硕士专业学位论文自贸区背景下服务业开放与监管政策创新研究培养单位:国际经济贸易学院专业名称:国际商务硕士研究方向:作者:梅琳指导教师:丛晓明副教授完成日期:二〇一六年五月万方数据NewPolicyonServicesLiberalizationandRegulationundertheFTZContext万方数据学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文所涉及的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明

2、。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。特此声明。学位论文作者签名:年月日万方数据学位论文版权使用授权书本人完全了解对外经济贸易大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,同意如下各项内容:按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文;学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或部分的阅览服务;学校有权按照有关规定向国家有关部门或者机构送交论文;学校可以采用影印、缩印或者其他方式合理使用学位论文,或将学位论文的内容编入相关数据库进行检索;保密的学位论文在解密后遵守此规定。学位论文作者签名:年月日导师签

3、名:年月日I万方数据摘要本文就中国服务业在自由贸易试验区背景下应“重点开放哪些部门?”以及“如何开放?”这两个问题进行探究。首先,在确定重点开放哪些服务业时,须了解我国服务业开放水平:本文分别采用了服务贸易依存度、服务贸易FDI依存度和OECD的新服务贸易限制指数对我国的服务业总体开放水平和具体的服务部门开放水平进行评价。然后,在结合了学界一致持有的关于自由贸易试验区开放服务业的原则的基础上,笔者选定了五个,亦即商业银行服务、保险服务、教育服务、公路运输服务和会计服务,作为本文认为应在自由贸易试验区予以重点开放的具体服务部门。然后,从对内开放现状和对外开放现状两方面对这五个具体服务部门

4、的开放现状进行介绍,梳理我国服务业开放中存在的各种限制和问题。在本部分结尾,笔者结合这些服务部门的开放现状与其发展中的限制,给出了本文对这五个服务部门的具体开放措施建议。最后,“如何开放?”这一问题也包含了“开放后如何监管?”的问题,因此,本文后半部分对美国等服务业发达国家在这五个服务部门的国内监管经验以及我国上海自贸区实践得出的可推广监管经验进行了汇总,给出了本文对在自由贸易试验区开放这五个服务部门的配套监管政策建议。关键词:自由贸易试验区,服务业开放,服务业监管II万方数据AbstractThispaperisfocusingontwoquestions:Whichshouldbe

5、thekeyliberalizedservicesectorsinPilotFreeTradeZone(FTZ)andhowtofilterthemout?HowtoliberalizetheminFTZ?Especially,howtoliberalizethemwithkeepingtheriskundercontrol?First,itisneededtomeasuretheopennessofservicesindustryinChinabeforetheselectionofthekeyservicefactorstobeliberalized.Thedegreeofdepe

6、ndenceontradeinservicesandthedegreeofdependenceonFDIontradeinservicesaretakentomeasuretheopennessofserviceindustryinawhole,whileOECDservicestraderegulationsindexisusedtomeasuretheopennessofeachservicesectors.Afterthejudgmentofopennessoneachservicesectors,thispaperhavechoosefoursensitivesectorsan

7、doneprofessionalservicesectortobethekeyservicesectors,whichareCommercialbankingservices,insurance,educationalserviceandroadtransportservices,finally,accounting.TheywereselectedoutbytheprincipalofliberalizeservicesinPilotFree

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