情绪一致性及其对记忆编码和提取的影响

《情绪一致性及其对记忆编码和提取的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：密级：学号：1076201003112单位代码：10762新疆师范大学2013届硕士学位论文情绪一致性及其对记忆编码和提取的影响EmotionCongruenceanditsEffectsonMemoryEncodingandExtraction研究生姓名：张旭学科、专业：发展与教育心理学研究方向：认知与人格发展院系、年级：教育科学学院心理系2010级指导教师：贾德梅（教授）新疆师范大学2013年5月26日新疆师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含

2、任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文

3、属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布，供校内师生浏览。本人签名：日期：导师签名：日期：I中文摘要近年来国内外学者在研究情绪一致性记忆时主要集中在抑郁或焦虑个体的情绪状态对其外显和内隐记忆的影响上。众所周知，记忆可分为编码和提取两个独立而又相互作用的过程，那么正常个体的情绪一致性对于这两个过程的影响是否存在非对称性？本研究采用加工分离范式，通过两个实验考察大学生记忆过程中，情绪一致性记忆及其发生机制。实验一：采用3（情绪状态：积极情绪、中性情绪和消极情绪）×3（情绪效价词

4、：积极词、中性词和消极词）的重复一个因素的实验设计。选取90名大学生被试，探讨大学生的内隐记忆中是否存在情绪一致性效应。结果显示：积极情绪组的正性分显著高于其负性分，而消极情绪组的负性分则显著高于其正性分；在积极状态下，不同被试对积极单词的有意识提取成绩和无意识提取成绩显著高于消极和中性单词的，在消极状态下，被试对消极单词的有意识提取成绩和无意识提取成绩均显著高于对积极和中性单词的。实验二：采用3（组别：编码附加情绪组、提取附加情绪组和无附加情绪组）×3（情绪状态：积极情绪、中性情绪和消极情绪）×3（情绪效价词：积极词、中性词和消极词）的混合设计。选取180名大学

5、生被试，进一步分离记忆加工过程中的编码和提取阶段，同时附加相应的情绪内容，考察持续而稳定的情绪状态对记忆不同阶段的影响。结果显示：在编码阶段附加了情绪内容，积极情绪状态下的被试有意识提取成绩下降，而消极和中性情绪下的记忆成绩没有差异；在提取阶段附加了情绪内容，积极情绪状态和消极情绪状态的被试无意识提取成绩显著的高于无附加情绪组。根据以上实验结果，本研究可以得出以下结论：（1）大学生的外显记忆和内隐记忆中均存在情绪一致性效应。（2）由于附加情绪内容的影响，记忆的编码和提取阶段能够探测到不同的情绪一致性效应。（3）在编码和提取阶段分别附加情绪内容，会对外显记忆和内隐记

6、忆产生非对称性影响。具体表现在：编码阶段附加情绪内容阻碍了外显记忆；而内隐记忆对提取阶段附加的情绪内容敏感，产生促进作用。关键词：情绪一致性记忆；编码阶段；提取阶段IIIAbstractInrecentyears，thescholarsmainlyinthestudyofmoodcongruentmemoryindepressionoranxietyindividualemotionalstateofitsexplicitandimplicitmemory.Asweallknow,memorycanbedividedintocodingandextractionp

7、rocessofinteractionoftwoindependentandnormalindividualsemotionalconsistencyofthesetwoprocessesistheexistenceofasymmetric?Inthisstudy,theprocessdissociationparadigmmemoryprocessesthroughtwoexperimentsinvestigatedcollegestudents,mood-congruentmemoryanditsmechanism.ExperimentI:3(emotiona

8、lstat