高中生课堂手机使用行为现状与对策研究.pdf

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1、分类号密级公开UDC学号20160413031青海师范大学硕士学位论文高中生课堂手机使用行为现状与对策研究研究生姓名麦凤莲导师姓名（职称）赵慧莉，教授申请学位类别全日制申请学位名称教育硕士学科专业名称教育管理论文提交日期2018年4月论文答辩日期2018年5月学位授予单位青海师范大学学位授予日期2018年6月答辩委员会主席王鉴评阅人祁乐瑛，张立昌青海师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论

2、文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得青海师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：日期：青海师范大学学位论文使用授权声明青海师范大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部

3、分内容。论文的公布（包括刊登）授权由青海师范大学研究生部办理。研究生签名：导师签名：日期高中生课堂手机使用行为现状与对策研究中文摘要随着科技和经济的发展，手机不单是有钱人或成年人的沟通交流的工具，已逐渐地普及到学生群体。尤其是Wi-Fi的大幅度范围覆盖，在给学生的学习、生活带来了很多的方便的同时也分散听课的注意力，从而减少了师生间的互动，甚至影响课堂的正常秩序进一步降低整体的教学效果。因此，课堂手机使用行为的不规范引起了教师、学校的教育管理者的关注并对教师、教育管理者的工作提出了新的挑战。本研究通

4、过采用问卷调查和访谈方式对肇庆市H中学270名高一学生进行展开研究。旨在全面了解高中生课堂手机使用行为的现状，分析学生课堂手机使用行为的原因，并根据使用原因提出相应的管理建议与策略。为进一步深入研究高中生课堂手机使用行为，特对此问卷进行了修订，主要分为以下五个维度：高中生课堂上手机使用基本情况、手机使用态度、手机使用的原因、对手机作用的认识及手机使用的效果及影响。研究得出，高中生课堂手机使用行为存在如下主要问题：一、非班主任课堂上使用手机的人数最多、时间最长、频率最高；二、课堂手机使用动机不合理，

5、主要用于娱乐和社交；三、课堂手机使用的原因多并且复杂，主要与学校的管理、教师的教学模式管理态度、家长的教育管理方式、学生的自我管理能力有关；四、课堂手机使用对语文的感情朗诵与英语的发音及语音语调有提高的作用。根据研究结果从学校、教师、家长及学生角度提出规范中学生课堂手机使用的建议。关键词：高中生，课堂，手机使用现状，手机使用行为IResearchonthecurrentsituationandmanagementmeasuresofmobilephoneusebehaviorinseniorhig

6、hschoolstudents’classroomAbstractWiththedevelopmentofscienceandtechnologyandeconomy,mobilephonesarenotonlytoolsforthecommunicationofwealthypeopleoradults,buthavegraduallyspreadtostudentgroups.Inparticular,thewidecoverageoftheWi-Fihasbroughtalotofconve

7、niencetothestudents'studyandlife,butalsodistractedtheattentionoflectures,thusreducingtheinteractionbetweenteachersandstudents,evenaffectingthenormalorderofclassroom,andfurtherreducingtheteachingeffect.Therefore,thenon-standarduseofclassroommobilephone

8、shasarousedtheattentionofteachersandschooleducationadministrators,andputforwardnewchallengesforteachersandeducationadministrators.Inthisresearch,twohundredandtwenty-sevenseniorschoolstudentsfromHschoolofZhaoqingCitywereinvestigatedbyquestionna