网络课堂管理系统的设计与实现.pdf

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1、电子科技大学UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA专业学位硕士学位论文MASTERTHESISFORPROFESSIONALDEGREE论文题目网络课堂管理系统的设计与实现专业学位类别工程硕士学号201092250314作者姓名戴钰彬指导教师李雪副教授万方数据分类号密级注1UDC学位论文网络课堂管理系统的设计与实现（题名和副题名）戴钰彬（作者姓名）指导教师校内导师：李雪副教授单位：电子科技大学成都企业方导师：沈金龙教授单位：苏州信息职业技术学院吴江（姓名、职称、单位名称

2、）申请学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2012.10.26论文答辩日期2012.11.25学位授予单位和日期电子科技大学2012年12月27日答辩委员会主席徐利梅评阅人于大为王玉文注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号。万方数据ENGLISHTITLEOFMASTERTHESISDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFONLINECLASSESMANAGEMENTSYSTEMAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceand

3、TechnologyofChinaMajor:SoftwareEngineeringAuthor:DaiYubinAdvisor:LiXueSchool:SchoolofAeronauticsandAstronautics万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确

4、的说明并表示谢意。作者签名：日期：年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：年月日万方数据中文摘要中文摘要网络教学是计算机、网络技术与传统课堂教学相互融合的产物，目前，按各种标准开发的网络教学系统非常多，但这些系统大多是针对高

5、校、远程教育机构开发的，而适合中小学校应用的网络教学系统却很少，本文探讨的网络课堂管理系统，就是在现有的实时交互产品的基础上，开发外围的教学管理系统，从而实现中学部分课程的网络教学，实现教学在时间和空间上的拓展。首先，本文讨论了课题当前的研究现状和课题研究所需要的相关技术，并结合用户需求，进行了需求分析、业务流程分析和数据流分析等工作；其次，在需求分析的基础上，详细探讨了数据库设计、用户登录、用户管理、课程管理、课堂管理、课堂文件管理、课堂教学录像管理等功能模块设计的过程；再次，基于系统设计的结果，给出了系统各功能模块的实现过程

6、；最后，通过部分测试用例，讨论了网络课堂管理系统功能测试和性能测试的工作。按方案开发的网络课堂管理系统包括了课程管理、课堂管理、教学资源管理等核心功能模块，其中，课程管理实现了对网络课程基本信息的维护，包括课程新增、修改、删除、查询、课程收藏等功能应用；课堂管理实现了对课堂基本信息及权限的维护和设置；教学资源管理实现了对课堂文件及教学录像的上传和下载，针对课堂录像，还提供了在线观看的功能应用，该功能模块最终实现了教学资源的积累。论文工作取得了以下成果：将传统的教学管理工作映射到网络中，实现了网络课程和网络课堂的在线管理；提供了教

7、学资源的管理和分享机制，实现了教学资源的积累和共享。本文讨论的网络课堂管理系统，基于ASP.NET技术开发，数据库平台选用SQLServer2005，程序开发平台采用VisualStudio2008，系统的体系结构采用了三层架构。该技术方案相比其它技术方案而言，具有成本低、开发效率高、易于提高软件的灵活性、易于后期维护等优点。目前，该网络课堂管理系统，已在吴江市金家坝中学正式上线运行，且运行稳定，实现了学校部分课程交互式网络教学，提高了教师、学生的教学积极性，提升了传统教学的成效。关键词：网络课堂，实时交互，教学资源管理，ASP

8、.NET技术I万方数据ABSTRACTABSTRACTThenetworkteachingisaproductofmutualfusionamongcomputer,networktechnologyandtraditionalclassroomteaching