当前赫哲族精神文化的保护与传承研究

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1、万方数据学校代码：10225学号：SI3049学位论文当前赫哲族精神文化的保护与传承研究指导教师姓名：申请学位类别：论文提交日期：授予学位单位：杨承雪侯彦杰硕士2013年3月东北林业人学东北林业大学学科专业：思想政治教育论文答辩日期：2013年6月授予学位日期：2013年6月答辩委员会主席：论文评阅人：圣多厶栉素犬学万方数据-==—=————————————————————一UniversityCode：10225RegisterCode：S13049DissertationfortheDegreeofMasterResearchonprotectio

2、nandinheritanceoftheHezhenationalityspiritualcultureCandidate：YangChengxueSupervisor：HouYangjieAssociateSupervisor：AcademicDegreeAppliedfor：MasterSpeciality：Dateof0ralExamination：Ideologicalandpoliticaleducation2013—6Ⅲ3Ⅲ川⋯，I驯9Ⅲm1咖2蛐7Ⅲ2龇Y万方数据摘要赫哲族是我国六小民族之一，也是黑龙江省独有的少数民族。他们在漫长的历史演

3、进过程中留下了丰富灿烂的民族文化。这不仅是赫哲族的宝贵财富，也是祖国的一份宝贵文化遗产。赫哲族人世代繁衍生息在黑龙江中下游、松花江和乌苏里江流域，这种独特的地理位置创造了赫哲族以渔猎文化为特色的民族物质文化和精神文化。而精神文化是民族文化的精华，是民族智慧的象征，是民族精神的结晶，主要通过本民族的精神创造和精神文化形式表现出来，深刻地体现出民族精神和民族特点。赫哲族精神文化内容主要包括民族宗教、民族文学、民族艺术、民族体育娱乐及地方风俗习惯等。赫哲族是个有语言无文字的民族，再加上经济的快速发展和现代化进程的加速，赫哲族精神文化的许多方面都面临消失状态，

4、所以保护和传承赫哲族精神文化十分必要和迫切。本文从思想政治教育学科的视角，以赫哲族的精神文化为着目良点，从以下五个方面展开论述：、简要阐述了本论文的研究背景、选题目的和意义，以及国内外研究现状并提出自己的研究思路和研究方法；二、通过对相关概念进行界定，概括介绍赫哲族精神文化的内容和其特点；三、调查当前赫哲族精神文化保护与传承的现状，发现其在传承中存在的问题；四、根据问题对赫哲族精神文化保护与传承形势严峻的原因进行分析；五、提出如何更好的使赫哲族精神文化得以保护和传承的基本原则和实施策略。总之，赫哲族精神文化作为一种教育资源，对弘扬民族文化精神和提升文化

5、认同感具有重要的作用。对赫哲族精神文化的保护与传承进行研究，不仅有益于赫哲族优秀精神文化的抢救和传承发展，而且更有利于保护少数民族的优秀传统文化，维护文化多样性。从而使更多的入关注少数民族文化的传承现状，引发更多的人重视民族文化生存的困境，让少数民族传统文化在现代化的大环境中能够继续生存下去，并找到适应生存的新举措，实现少数民族优秀文化的可持续健康发展。关键词精神文化；文化传承；赫哲族；民族文化万方数据AbstractHe吐lenationalityisoneofsixsmallethnicgroupsin01．11"country，andalsotb

6、eumqueminoritiesinHeilongjiangProvince．Theyleftrichbrilliantnationalcultureina10ngh18‘oncalevol砸onDrocess．ThisisnotonlythewealthoftheHezhenationality，butalsoaPreclousculn黼1he池geofthemotherland．Hezhepeoplethriveinthemiddleandlowerreacheso士HeilongRiver，andtheriverValleyofSonghuaRi

7、verandWusuliRiverf。omgeneratlontogeneration，也isuniquegeographicalpositioncreatesthenationalmaterialculturea11d8p1。1tllaJculmreofHezhenational畸，whichalecharacterizedbyfishingandhuntingculture·And8P1n‘cultureistheessenceofnationalculture，thesymbolofnationalwisdom，thecrystallizatio

8、notnationalspirit，canbeshowedoutthroughthecreat