基于语言建构与运用的小学低段识字与写字教学研究.pdf

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1、分类号：G623.2单位代码：10346密级：公开学号：2016112006027硕士学位论文（全日制专业学位）中文论文题目：基于语言建构与运用的小学低段识字与写字教学研究英文论文题目：Astudyontheteachingofliteracyandwritinginelementaryschoolsbasedonlanguageconstructionandapplication申请人姓名：豆苗苗指导教师：叶黎明合作导师：陆霞专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（语文教育）所在学院：人文学院论文提交日期2018年6月基于语言建构

2、与运用的小学低段识字与写字教学研究论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：马骉高级教师（中学）华师大附属杭州中学委员1：林国爽高级教师（中学）余杭中学委员2：俞世芬副教授杭州师范大学人文学院委员3：斯炎伟教授杭州师范大学人文学院委员4：颜春峰教授杭州师范大学人文学院委员5：答辩日期：2018年5月23日杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的

3、研究成果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：2018年6月9日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期

4、：2018年6月9日签字日期：2018年6月9日杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要识字与写字教学是小学低段教学的重点，对阅读和写作起着重要的奠基作用，它的教学成效将直接影响整个义务教育阶段学生语文学习的效果。语言建构与运用是语文学科核心素养的重要组成部分，而高中语文课标提出的语文学科核心素养，是从小学到高中一以贯之的重要概念，对语文教学起着一定的导向作用。因此，从“语言建构与运用”的角度去研究小学低段的识字写字教学，具有一定的意义。本文重点研究小学低段识字写字教学的问题。全文除绪论和结语外共有三章。绪论主要对论文的研究背景及意义、国内研究综

5、述、相关概念界定、研究方法、研究内容逐一作了交代。第一章是对语言建构与运用和小学低段识字写字教学的概述，主要分三节。第一节论述了语言建构与运用的内涵和重要地位；第二节主要论述了两者之间的关系，即语言建构与运用是小学低段识字写字的首要目标，而识字写字是小学低段学生语言建构与运用的重要途径。第三节结合《义务教育语文课程标准》（2011版）提出相应的教学目标和原则。第二章是现状研究。通过文献和课例研究发现小学低段识字写字教学存在以下几点问题：教学目标欠缺培养学生语言能力的意识；教学过程忽视学情效果欠佳；教学方法缺乏科学性和协调性；教学结果成效不

6、高。由此窥见大部分的识字写字教学立意不高，课程目标和课程取向不明，因此，从语言建构与运用角度去审视小学低段识字写字教学是必要且重要的。第三章是策略研究，是论文的重点章节。它是在一二章研究的基础上，根据王宁教授对语言建构与运用的内涵解释，结合小学低段学生的具体学情，从积累与语感、整合与语理、语境（情景）与交流这三个方面对识字写字教学提出培养语感的字词积累策略、融合语理的字词整合策略、在情境中识字写字的优化策略，旨在培养学生的语言能力。总而言之，基于语言建构与运用视角下的小学低段识字与写字教学需要关注学生语言能力的培养。关键词：语言建构与运用

7、；识字与写字；小学语文I杭州师范大学硕士学位论文AbstractAbstractLiteracyandwritingteachingisthefocusoflowlevelteachinginprimaryschools.Itplaysanimportantfoundationroleinreadingandwriting.ItsteachingeffectwilldirectlyaffecttheeffectivenessofChineselearninginthewholecompulsoryeducationstage.Thecon

8、structionandapplicationoflanguageisanimportantpartofthecoreliteracyofChinesediscipline,andthecor