“自主-合作学习”影响网球选项课教学效果的实验研究.pdf

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：105852015400030广州体育学院体育硕士专业学位论文“自主－合作学习”影响网球选项课教学效果的实验研究专业学位类别：体育硕士学科专业：体育教学研究生：汤于力指导教师：赵大亮副教授二○一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeAnexperimentalstudyontheeffectof"Autonomy-cooperativelearning"ontheteachingoftenniselectivecourse

2、MasterCandidate:TangYu-liSupervisor:ZhaoDa-liangJune,2018学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章

3、程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题名自主合作学习影响网球选项课教学效果的实验研究研究生学号105852015400030所在院系研究生院学位年度2018□硕士□专业学位硕士论文级别□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)(请在方框上画钩)作者电话18665666551作者Email251179015@qq.com第一导师姓名赵大亮导师电话13538720404论文涉密情况：□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体

4、育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《“自主－合作学习

5、”影响网球选项课教学效果的实验研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要研究目的：探讨将“自主－合作学习”教学方法引入网球选项课中，是否有利于运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康和社会适应目标的达成，从而改善网球选项课的教学效果。研究方法：本论文的研究方法主要采用实验法，在广州体育学院选取非网球

6、专项的两个自然班，并随机选取对照班和实验班，每个班均为19人，进行为期八周32学时的教学实验，实验班采用“自主－合作学习”教学方法，对照班采用传统教学方法。实验前，对两个班学生的身体素质和心理方面进行测试，以确保学生在这两方面无显著性差异，通过对实验实施过程的有效监控，实验后，进行测试得出研究结果：（1）实验班与对照班的学生在体育课参与动机的五个维度中，维度认同调节，P<0.05，有显著性差异，其余四个维度，P<0.01，有非常显著性差异；网球学习兴趣方面，P<0.01有非常显著性差异。（2）实验班与对照班的达标成绩和技评成绩中，P值均小于0.05，存在

7、显著性差异。（3）实验班与对照班的学生在身体素质的测试中，P>0.05无显著性差异，无统计学意义。（4）实验班实验前与实验后，群体凝聚力方面，在任务吸引、社交吸引、任务一致性和社交一致性四个维度中，P<0.01，有非常显著性差异。研究结论：（1）在网球选项课中采用“自主－合作学习”教学方法进行教学，相对传统教学方法而言，更有利于运动参与目标的达成，可显著提高学生学习的积极性以及学习网球的兴趣。（2）在网球选项课中采用“自主－合作学习”教学方法进行教学，相对传统教学方法而言，更有利于运动技能目标的达成，对学生网球技术动作的掌握有促进作用。（3）在网球选项课

8、中采用“自主－合作学习”教学方法进行教学，对身体健康目标的达成比较有限，虽然对学