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时间:2019-03-08
《【考试用】幼儿园课程论作业1—4附标准答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、一、填空题(每小题1分,共10分)1.虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:课程即教材、课程即经验、课程即目标、课程即计划。P3 2.幼儿园课程的基础是_哲学_、心理学和社会学,它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么、如何教和_为什教_的问题。P28P31矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3.幼儿园课程的最核心要素是___教育理念_。P104.皮亚杰曾对教师提出了三条建议:为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作;帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。P16聞創
2、沟燴鐺險爱氇谴净。一、填空题(每小题1分,共10分) 1.就价值定位而言,目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想;在方法论上,目标模式依据的是行为主义心理学。P64残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2.泰勒认为,在课程编制中,编制者必须回答四个问题,它们是:①学校应该达到哪些教育目标②提供哪些教育经验才能实现这些目标③怎样才能有效的组织这些教育经验④我们怎样才能确定这些目标正在得到实现P64酽锕极額閉镇桧猪訣锥。3.幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向,课程内容及教材、课程内容即学习活动、课程内容即学习经验。P82彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。4
3、.在幼儿园课程评价中,最为常见的取向形成性评价和总结性评价。P96一、填空题(每小题1分,共10分)1、幼儿园课程中两种常见的课程类型:学科课程、综合性课程P1142、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出现:以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征P115或P151謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。3、幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向:教师计划为主的教育活动、儿童生成为主的教育活动P155厦礴恳蹒骈時盡继價骚。4、将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体,其要点是处理好:儿童生成的学习任务与教师预定的教学任
4、务的关系、过程与结果的关系、社会对儿童的教育要求与儿童的兴趣和需要的关系P157茕桢广鳓鯡选块网羈泪。一、填空题(每小题1分)1.在斑克街早期教育方案中,主题网和课程轮是课程设计和实施中常运用的工具。2.在蒙台梭利课程中,自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。3.蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习、感官训练、肌肉训练和初步知识的学习这4个方面组成。P203鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。4.瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面,它们是欧洲和美国的进步主义思潮、皮亚杰和维果斯基的心理学理论、第二次世界大战后的左派政治改革。P2
5、21籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。5.用一个词概括“斑克街”早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别:发展—互动。P1906.直接教学模式主要建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。P1967.海伊斯科普课程不要求购置和使用特殊的材料,作为典型的教育方案,它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。P210預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。8.陈鹤琴强调“做”,为的是确立儿童在教学中的主体地位,强调儿童的直接经验。P2339.张雪门的幼稚园课程编制原则有整体性原则、偏重直接经验原则和偏重个体发展原则。P234二、选择题(每题均有一个或一个以上的
6、正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。B、DP4 A学习者的经验 B教学大纲 C课程计划 D教科书 2.“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话,说明了( )在发挥作用。DP34渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。 A小系统 B中间系统 C外系统 D大系统 3.以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作( )。A、C、DP5 A生活课程 B经验课程 C活动课程
7、 D儿童中心课程 4.受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。AP29 A蒙台梭利课程 B瑞吉欧教育方案 C方案教学 D福禄贝尔的恩物教学 5.具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?( )A、B、DP40A非真实性 B积极情绪 C目的导向 D自由选择二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.被称为“行为目标之父”的是( )。B.泰勒P65 A.博比特 B.泰勒 C.惠勒 D.斯坦豪斯 2.在课程目标的不同价
8、值取向中,( )反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。B.生成性目标P77P81铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。 A.行为目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.预设性目标 3.下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(
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