微课导学模式在高中地理课堂中的应用研究.pdf

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1、分类号：密级：公开学号：20162118005单位代码：10759石河子大学硕士学位论文微课导学模式在高中地理课堂中的应用研究学位申请人张佩佩指导教师王玲教授聂新生中教高级申请学位类别专业硕士专业名称教育硕士研究领域学科教学（地理）所在学院理学院中国·新疆·石河子2018年5月StudyontheApplicationofMicrolecturemodelinHighschoolGeographyClass.ADissertationSubmittedtoShiheziUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheD

2、egreeofMasterofEducationByZhangPei-pei(GeographyEducationofSubjects)DissertionSupervisor:WangLingSeniorTeacher：NieXin-shengMay,2018石河子大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在我导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明并表示谢意。研究生签名：时间：年月日使用授

3、权声明本人完全了解石河子大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文在学校图书馆保存并允许被查阅。有权自行或许可他人将学位论文编入有关数据库提供检索服务。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。研究生签名：时间：年月日导师签名：时间：年月日摘要在新课程改革的背景下，地理学科越来越注重学生的创新意识和自主能力的培养，“以教师为主导”的教学模式逐渐无法符合新课标的要求。而随着“以学生为主体”的理念深入人心，导学案教学模式在新课改后出现的众多教学模式中脱颖而出，一般又称为学案导

4、学模式。导学案教学模式不仅体现了课程标准中要求的以学生为本的基本理念，真正实现了从“教”转向“学”的转变，还让学生可以真正的学会自主学习。另外，微课作为近新出现的教育技术，虽逐渐地应用于实际课堂，但在地理课堂中应用还很少。两种教学模式具有价值观念上的一致性，导学案与微课都是为了调动学生的学习主动性和探索求知的能力，注重师生在课堂的互动交流，都体现了以学生为主，教师为辅的教学理念。但是，微课作为新出现的教学资源，缺乏系统完善的理论基础和丰富的实践应用，无法彻底取代传统的教学模式。针对这一现状和存在的问题，本研究根据地理学科的特点，巧妙的将微课的独特优势和导学案教学模式在传统教学

5、中的优势进行融合与优势互补，在此基础上创建微课导学的教学模式，并将其应用于高中地理课堂，从新的角度应用微课为微课的实践应用提出了新的出发点。为更好的在高中地理课堂中进行微课导学的教学模式应用研究，本研究分别利用数理统计法、访谈法、问卷调查法等研究方法相结合。并在国内外现状的研究基础上结合本文的研究对象，通过采用不同的研究方法对微课导学模式在高中地理课堂的应用进行深入的调查分析，并得到以下研究结果：（1）总结归纳了与微课导学教学模式相关的理论基础，包括发现学习理论、建构主义学习理论、多元智能理论等作为新教学模式的理论指导。（2）根据对导学案教学模式以及微课的特征分析，以及根据二

6、者的优缺点出发实现优势互补，分别从以下方面提出结合的相关策略：利用导学案与微课在教学中设置情境，增强理解；以微课为点，导学案为面，为学生学习构建完整的地理知识结构体系；利用各自具有的特点实现动静结合，实现对教学难点的掌握。（2）分别围绕课前预习案、课堂探究案、课后拓展案进行导学案的教学设计，并结合高中自然地理学的内容以人教版高中地理必修一《山地的形成》一课为例制作微课，进行微课导学教学模式的创建并在地理课堂中付诸实施并检验实施效果。（3）本文以石河子市第一中学高中生为研究对象，通过统计法、访谈法、问卷调查法等不同的研究方法研究了微课导学教学模式实施后的效果及其问题。最后，根据

7、以上研究发现微课导学教学模式的推广困难、高中信息技术条件落后、制作微课的素材短缺等问题，并针对以上存在的问题提出相应的对策并做出结论与展望，在实际的地理课堂中不断完善与打磨，使得微课导学教学模式能够更好地为学生学习和教师教学服务。关键词：微课导学；地理教学；案例设计；高中AbstractUnderthebackgroundofnewcurriculumreform,thegeographicaldisciplineismoreandmorepayattentiontocultivatestudents'