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《大学生创业教育实践途径分析第一篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------大学生创业教育实践途径分析第一篇/h11树立科学创业教育观,营造良好创业育人环境大学创业教育的宗旨是培养大学生创办各项事业所应具备的综合能力。必须尽快转变传统的教育理念,深化改革人才培养模式,从就业教育转向“融入式”创新创业教育。面向全体学生,融入专业教育,贯穿人才培养全过程,树立创业不仅是大学生就业的重要途径,更是成长成才重要模式的新观念。独立学院要积极宣传国家和
2、地方政府支持大学生创业的政策,为师生创业提供相关服务,制定鼓励师生创业的激励机制,使广大师生积极参与创业成为一种自觉的行为。要建立大学生创业中心、创业园区等增加学生创业实践机会,为学生提供实战场所。通过开展创业设计大赛、企业家论坛、创业项目成果展等形式的活动,使学生潜移默化地受到教育,体会创业的艰辛与成就,弘扬创新精神,充分激发和培育学生的创业意识,营造良好的创业文化氛围。2加强创业教育课程与内容建设,优化调整教学方法与手段4----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------------
3、---------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------独立学院针对人才培养目标的实现,要不断深化教学改革。按照人才市场供求信号进行学科、专业和教学内容的调整,建立新型创业教育教学模式。建立通识教育类、专业教育类“融入式”的创业教育系统课程,结构实现必修课与选修课相结合,理论课程与实践课程相结合。同时,开展“补充式”的SIYB、KAB等
4、创业培训。教学内容体现增强创新意识,发扬创新精神,普及创业知识,提升创业能力,注重贴近实际、贴近实战需要,实施宽口径专业教育并渗透素质教育,培养基础厚、专业精、技能强、素质高的应用型创新人才。通过采取丰富的教学方式和方法,向引导、咨询、服务转变。建立学生是主体地位,教师是主导地位的新型师生关系。注重因材施教,考虑学生的个性化和多元化发展。运用破冰教学、实践参与、头脑风暴、模拟游戏等参与式的教学方法,灵活运用如白板、彩色卡片、活页挂纸等直观教学用具,突出教学重点,激发学生学习兴趣,增强参与教学研究主动性,从而实现课堂教学效果。3加强实践教学平台建设,实施创新创业实践教育培育大学
5、生创业能力,要多渠道搭建课内外实践教学平台,如创新创业实验室、校内职业培训点、校外创业就业实践基地等。这些平台的建设是强化学生基本技能、专业技能,提升他们创新、创造、创业能力的物质条件保障。学生可结合专业特点和兴趣爱好,拟定科技创新实验项目,在创新创业实验室实践训练,验证项目可行性。成功的项目可申报入创业园进行孵化,得到更大的平台支持。可针对各专业学科特点,建立校内职业培训点,与有关部门联合开展与国家职业标准相链接的职业技能培训,强化学生对专业及综合知识的运用能力。结合应用型创新人才培养目标,坚持走校企合作人才培养模式,建立相对稳定的创业就业实践基地。基地既承担实践教学任务,
6、负责学生的技能训练和实践、实战能力的提高;又不断吸纳学校创业园区孵化好的创业项目,推进完善创业课程与教学体系,促进学生自身创业素质、知识、能力结构合理化,使其创业、就业更加具有优势。44----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏--------------------
7、----------------------------优化教学评价体系,建立教学-管理联动机制教学质量评价是落实创业教育的重要保障,教学质量与监督管理部门要对学生、教师建立系统、完善的考评机制。针对创业教育实行“学分制”管理,形成以课程、创业实践活动、创业项目成果等纳入学分界定范筹,建立多元的创业学分制,使学生多途径完成创业教育学习任务,最后报教学管理部门认定学分成绩,充分体现过程评价与结果评价相结合的机制。针对学生课程的考评,要采取平时考核与课程结业考核按一定比例相结合的方式,平时考核内容为出勤、课
