新编实用英语综合教程(第四版)unit 2教案

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1、---江西外语外贸职业学院教案备课纸(2)授课标题Unit2SayingThanksorSorry课时12节授课班级教学目的和要求1.Expresspleasureandthanks2.Sendamessageofcongratulationandrespondtoit3.Expressregretsandaskforforgiveness4.Writeanreplyto:athank-younote授课重点和难点HowtothankansorrytopeoplewhentheyaresomemistakesListeningsk

2、ill:practicelisteningtosaythanksandsorryNewwordsandimportantsentenceinpassage1andpassage2Writing:agiftcard;acongratulationmessage课时安排节次内容总课时其中讲授实验练习课堂作业1SectionI20.510.52SectionIandsectionII20.510.53SectionⅢ20.510.54SectionⅣ(1):passage1210.50.55SectionⅣ(2):passage1210

3、.50.56SectionⅣ:Passage2SectionⅤ:Culturaltips210.50.5合计12节4.54.53----江西外语外贸职业学院教案备课纸(3)授课标题Unit2SectionⅠTalkingFacetoFace课时2教学重点与难点Howtothankandsorrytoeachotherwhenpeoplemistakesomething.复习旧课内容Reviewthewaytosayhi.教学方法Lecture;Actoutingroups;作业布置Actout:Letthestudentsprac

4、ticetheexpressionofthankandsorrytoothersinclass.课堂小结课堂效果分析及改进措施主任审阅____________________授课教师____________________年月日年月日----江西外语外贸职业学院教案备课纸(4)授课内容Unit2SectionITalkingFacetoFaceThetopicoftalkingfacetofaceareainthisunitistoexpressthanksandgiveresponseswhileexchanging

5、gift-cardandcongratulationcard.Thefocusisonthepatternsthatareappropriateforgivinginformationconcerningthevariousreasonsandhopingtogettheforgivenessfromtheotherperson.1.Thestudentsreadthemini-talksaftertheteacher,andthentrytorecitethemwithinfiveminutesinpairs.2.Askthes

6、tudentstounderlinetheusefulexpressionsandperformthemini-talksinclass.3.Thestudentsdiscussingroups,summarizingthewords,phrasesandsentencesfrequentlyusedaccordingtothefollowingtopicswiththehelpoftheteacher.Thestudentsspeakoutthesentencesundertheguidanceoftheteacher,payi

7、ngattentiontothepronunciationandtheintonation.1)sentencesfrequentlyusedforexpressingthanks:Itwassogenerousofyoutosendmesuchafineandbeautifulgift.Idon’tknowhowtoexpressmythankstoyou.I’mgratefulforallthehelpandencouragementyou’vegivenme.2)Sentencesfrequentlyusedforexpre

8、ssingcongratulations:Congratulationsonyourrecentpromotion!Pleaseacceptmyheartiestcongratulations.----江西外语外贸职业学院教案备课纸(3)授课标题U

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