小学教育生活的价值——基于个体生命回溯的视角

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1、分类号学号M201074737学校代码10487密级硕士学位论文硕士学位论文小学教育生活的价值——基于个体生命回溯的视角学位申请人：张琼学科专业：课程与教学论指导教师：李伟讲师答辩日期：2013年1月27日AThesisSubmittedinPartialofFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationTheValueofPrimaryEducationalLife——UnderthePerspectiveofBacktra

2、ckingIndividualLifeCandidate:ZhangQiongMajor:CurriculumandInstructionSupervisor:LiWeiHuazhongUniversityofScience&TechnologyWuhan430074,P.R.ChinaJan.,2013独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做

3、出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在_____年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”

4、）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日华中科技大学硕士学位论文摘要人是教育的出发点和归宿，教育存在的价值是使人的身心得到全面健康的发展。童年时期是人生的奠基阶段，特别是小学时期的童年生活应该为人的持续健康发展奠定坚实牢固的基础。本文选取了三类人作为研究对象，主要采取深度访谈的方式获得资料，从个体回溯的视角探讨小学教育生活对个体生命发展的价值。全文共分为五个部分：第一章从当前小学教育生活入手，分析当下小学生在学校中面对的“不幸”的生活状态。其主要表现在学生生活压力大身心疲惫；童年

5、消逝；被规定的生活设计，缺乏自我选择和自我规划权；缺乏自由时间，在催促中成长；功利化的学习占据了儿童的主要生活。第二章在工具性价值的指导下，从学校教育目的、教育内容、教育方式、教育过程多方面分析小学生教育生活不幸福的原因，并指出小学教育生活失去了作为个体人一生重要阶段的独体地位和独特价值。第三章首先分析小学教育生活的独特性，即在活动方式上具有游戏性、在教育内容上具有完整性、在目的生具有入门性的特征。然后从价值论的角度分析小学教育生活的价值，主要以“人”为中心区分、理解本体价值与工具性价值，认为本体

6、价值即事物对人的价值，工具价值即事物对社会的价值。并指出小学教育生活的价值应该以个人的发展为出发点，其教育价值应集中体现在促使个体不断发展和完善方面，尤其是促进个体在人格、审美和精神生活等领域里的自我实现。第四章从回溯材料入手，分析小学教育生活的实然价值。研究表明，小学教育生活的重要价值不在于片面的追求知识的积累、高升学率、高分，而在于帮助学生获得知识技能的同时，养成良好的学习和生活习惯，培养学生对大自然的热爱与敬畏，而且在小学阶段学生的心智、个性也要得到有效的发展，美好的心性品质得到启发，身体素

7、质得到健康发展。这些方面的内容才对个体终身发展具有重要价值。I华中科技大学硕士学位论文第五章分别从人身、人事、人心、人文、人生五个层面总结小学教育生活的价值。最后指出，美好的小学教育生活不仅应关照到当下小学生生活的价值，又要为学生未来的人生奠基，从而将小学教育生活的价值延伸到人的一生。关键词：小学教育生活价值个体发展II华中科技大学硕士学位论文AbstractThefinalaimofeducationishumanbeing.Thevalueofeducationallifeliesinlead

8、ingthehumanbeingtoallrounddevelopmentbothinphysicalandmentality.Childhoodisthebasisofone'slife,especiallythechildhoodduringprimaryschoolwhichshouldlayasolidfoundationtohumanbeingscontinuousdevelopment.Thisstudyselectedthreekindsofstudentsasthe