高等职业教育实践教学内容体系的构建

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1、万方数据高教探索HigherEducationExploration高等职业教育实践教学内容体系的构建朱方来谭属春摘要本文从高等职业教育实践教学内容体系的构成及特点出发，阐明了高等职业教育实践教学内容体系的构建原则、体系架构和构建步骤，并用实例说明了高等职业教育实践教学内容体系如何构建。关键词高等职业教育实践教学内容体系构建高职教育实践教学内容是高职教育实践教学目标任务的具体化。在制订教学计划时，围绕高职教育各专业的人才培养目标，将实践教学的具体内容按照一定的能力层次，合理安排到实验、实习、实训、课

2、程设计、毕业设计、创新制作、社会实践等各个实践教学环节中，组织教学，就构成了高职教育实践教学内容体系。高职教育实践教学的内容与理论教学内容相互联系，但它并非完全依附于理论教学内容，具有相对的独立性，这是由高等职业教育本身的特点决定的。因此，在构建实践教学内容体系时，必须根据高职教育的培养目标和实践教学目标的形成机制与规律，既要注意与理论教学的联系与配套，又要注意它本身的完整性和独立性。一、实践教学内容体系的构成实践教学内容体系的构建模式主要有两种，一种是传统按学科划分的实践教学体系内容，另外一种是按

3、能力层次划分的“分层一体化”的实践教学内容体系。由于高职教育是以高等技术应用型人才为培养目标，强调以“能力本位”来组织教学，因此，高职教育实践教学内容体系的构建一般采取后一种模式，如无锡职业技术学院汽车技术与服务专业、黄河水利职业技术学院测量工程专业和浙江工业大学职业技术学院机电技术应用专业采用的是按基本技能训练、专业技能训练和技术应用能力训练的能力层次划分的实践教学内容体系，实行“分层培养、层层递进、逐步提高”，培养学生综合运用能力、创新能力和解决关键技术问题的能力“1。高职教育实践教学内容体系具

4、体包括基本技能、专业技能、技术应用或综合技能训练三大模块旺】[纠(图1)。1．基本技能即胜任职业岗位(群)的基本能力(是与一类学科相联系的能力，如各工科专业学生所应用的共同能力：基本运算能力、计算机操作与使用能力、常用电工电子仪器使用能力、识图与制图能力、外语阅读能力等)所必需的基本经验技术(早先的技术直接来自生产实践经验，生产者通过反复练习逐渐养成的操作技能)和动作技能，与某一职业群或技术类别相联系，是完成专业技能训练、综合技能训练和从事专业工作所必须的基础性技能。如电子信息工程专业的计算机基础、

5、电工、电子元器件测试与焊接、模电、数电、单片机应用、电子电路设计等，一般以5—8个为宜。2．专业技能即胜任职业岗位(群)的专业能力(是与某专业或某二级学科相联系的能力。如：电子类专业的学生，除基本能力外还应有电子产品辅助开发能力、电子产品单元设计能力、电子产品使用与维护能力等)所必需的专业经验技术和动作技能，是完成职业岗位群所必须的技能。如电子信息工程专业音视频方向的音像设备操作、音像工程施工、数字音视频技术应用、数字音视频产品维修、生产工艺管理、音像工程维护等，一般以5个为宜。3．技术应用或综合技

6、能即胜任职业岗位(群)的职业能力(通常是指学生毕业后在职业岗位上从事工作直接需要的能力与技能，包括知识、技能、经验、态度等为完成职业任务所需的全部内容)所必需的综合经验技术和动作技能以及理论技术(现代化大生产是用科学原理指导生产，把科学原理应用于生产加工工艺过程，使技术科学化，形成的理论)和创新技能，与某几个专业(二类学科)相联系，是以培养学生技术应用能力和创新能力为目的、训练学生应用基本技能、专业技能解决实际问题的综合训练。如电子信息工程专业以电工技术综合应用、生产收稿日期：2005—03—07作

7、者简介：朱方来，深圳职业技术学院教务处副处长、副教授；谭属春，深圳职业技术学院宣教办主任、副教授。(深圳／518055)*本文系教育部《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设计划》中I一05“高职高专教育实践教学体系、基地建设与改革的研究与实践”课题成果之一。·62·万方数据．课程与教学．高等职业教育实践教学内容体系的构建工艺管理、创新制作、毕业实习、毕业设计等，一般以3—5个为宜。基本技能训练阶段着重训练学生的基本操作技能，使学生接受在生产、建设、管理、服务第一线实践的目的、意义、

8、重要性教育，初步确立将来为第一线服务的意识。学生按照实践教学要求完成规定内容，掌握实验基本技能和方法、基本工艺操作技能等。其中涉及到的专业课知识较少，具有很强的操作性。专业技能训练阶段与专业理论知识紧密结合，着重培养学生掌握职业岗位群常用的技术，要求学生在实践环境中能运用一项或几项技术解决实际问题，具有一定的应用性。技术应用或综合技能训练阶段以实际或模拟(仿真)实际对象为背景，着重培养学生在更真实的职业环境下，综合运用相关知识和技术解决综合性实际问题以形成实践能力，具