大学文化育人机制的构建与实现路径研究——以s大学为例

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1、单位代码：10166硕士学位论文大学文化育人机制的构建与实现路径研究—以S大学为例贡爽论文作者：学科专业：高等教育学指导教师：夏敏教授培养单位：教育科学学院培养类别：全日制完成时间：2013年06月沈阳师范大学学位评定委员会I学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：贡爽日期：2013年6月学位论文使用授权

2、声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：贡爽日期：2013年6月II大学文化育人机制的构建与实现路径研究—以S大学为例中文摘要现代大学文化是由高校成员的价值观和行为模式所形成的特有文化，是学校传统、办学目标、校园环境、办学理念、大学精神等的综合体现。它影响着高

3、校中每个成员的个体价值观，作为处在个人成长关键期的大学生来说，文化潜移默化的影响着每一个学生的健康发展，也影响着高等教育的发展路径和终极追求。作为社会文化传承创新重要载体的大学、技术进步和科学发展的重要基地，是提高国家文化软实力的重要基础。同时，大学以科学的和先进的文化育人，从而提升受教育者的素质，不仅是大学教育的目的和结果，也是提升国家文化软实力的迫切需要。大学文化代表了一个国家、一个民族的理论思维和知识创新的最高水平。大学就是不断提出新理论、新知识、新方法、新思想的地方，也就是探求科学真理的过程。

4、大学文化是抵制一切禁锢和束缚的落后思想观念的地方，不唯书，不唯上，只唯实，强调独立判断、独立思考、独立人格，在自由的学术氛围中理性的思考和研究。大学文化是严谨求实的文化，它高度重视严谨、坚持实事求是、能够坚忍不拔、脚踏实地，持续不断地勤奋工作、艰苦攀登，实现科学研究的创新发展。因此，大学文化是一所大学赖以生存发展的基础和血脉，是大学的灵魂。对大学文化的深入研究，对于大学的本质和使命的认识，大学功能功能的发挥，中国特色社会主义文化的建设，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，具有深远

5、的影响。“育人为本”是高等教育的核心理念和根本使命，如何育人则是高等教育必须面对和回答的首要问题。本论文正是从这一角度出发，对全方位的育人机制的构建和实现路径进行探讨。本文以“大学文化育人机制的构建与实现路径研究”为题，分为四部分阐述。第一部分对大学文化育人机制进行解读，包括大学文化育人的内涵、功能及特征。文化育人是潜移默化，悄无声息地影响和侵润人的灵魂，是一种无形的知识灌输过程。第二部分以S大学为例，分析S大学当前的育人现状。第三部分从精神、环境、管理、情感四大方面构建大学文化育人机制，相互渗透相互

6、融合。第四部分提出大学文化育人的具体实现路径，探索全方位的育人方略。关键词：文化、大学文化，文化育人IIIOnthepathoftheconstructionandRealizationofeducationmechanismofuniversitycultureAbstractThemodernuniversitycultureisaspecialcultureformedbythemembervaluesandbehaviorpatterns,isacomprehensivereflectiono

7、funiversityspirit,educationalphilosophy,campusenvironment,educationalgoals,thetraditionalschool.Itaffectstheindividualvalueofeachmemberuniversitiesintheview,asinthepersonalgrowthofcollegestudents,culturalinfluencecharacterbyenvironmentaffectthehealthyde

8、velopmentofeverystudent,butalsoaffectthedevelopmentpathofhighereducationandtheultimatepursuit.Asanimportantbaseforanimportantcarrierofsocialculture,innovationandthedevelopmentofthescienceandTechnologyUniversity,istoenhancethenati