浅谈初中信息技术课中任务驱动教学法

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1、摘要信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。随着信息技术的不断发展，如何有效地提高信息技术课堂教学效果，这是摆在每一位信息技术教育工作者面前刻不容缓的课题。针对这一课题，有些研究者提出探究式教学方法、任务驱动教学方法等等。本研究正是针对初中信息技术课优化教学方法的问题，以建构主义作为基本的理论基础，以任务驱动为主线，对广大教育研究者提出的任务驱动的教学方法，在初中信息技术课堂中进行了实验研究。实验结果表明：在初中信息技术课中采用任务驱动教学方法，充分地调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣，提高

2、了学生的信息素养，因此课堂教学收到了很好的效果。本文中既有理论阐述，又有教学实践。希望能对广大一线信息技术教师在教学过程中有所帮助。关键词：信息技术；任务驱动；建构主义AbstI．actTheinfomationtechn0109ylessonisⅡlec01lrsematafumllmemisVerystronga11denrichestocreate锄dhasobviousagestodevelopcharacteristicsver)，much．Withtheinfbmationtechn0109yofdevelopconti

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8、师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：余整R期：a生』!』!!芝学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文

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