大学生思想内隐形成中的文化认同研究

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1、法学硕士学位论文大学生思想内隐形成中的文化认同研究孙黎哈尔滨理工大学2013年3月国内图书分类号:G122法学硕士学位论文大学生思想内隐形成中的文化认同研究硕士研究生:孙黎导师:王艳华申请学位级别:法学硕士学科、专业:思想政治教育所在单位:马克思主义学院答辩日期:2013年3月授予学位单位:哈尔滨理工大学ClassifiedIndex:G122ADissertationfortheMasterDegreeinLawTheStudyofCulturalIdentityinFormationofIimplicitIdeologyofCollegeS

2、tudentsCandidate:Supervisor:SunLiWangYanhuaAcademicDegreeAppliedfor:MasterofLawSpecialty:EducationinIdeologyandPoliticsDateofOralExamination:March,2013University:HarbinUniversityofScienceandTechnology哈尔滨理工大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明:此处所提交的硕士学位论文《大学生思想内隐形成中的文化认同研究》,是本人在导师指导下,在哈尔滨理工大学

3、攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知,论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文研究工作做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:日期:2D13年4月1日哈尔滨理工大学硕士学位论文使用授权书《大学生思想内隐形成中的文化认同研究》系本人在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归哈尔滨理工大学所有,本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人完全了解哈尔滨理工大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门提

4、交论文和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权哈尔滨理工大学可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文,可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于保密口,在年解密后适用授权书。不保密团。(请在以上相应方框内打d)作者签名:忑Ⅳ瞧导师签名:钞柑日期:Jol3年4-月l闩171,tI班l:≯·铮钥7日哈尔滨理工大学法学硕士学位论文大学生思想内隐形成中的文化认同研究摘要经济全球化带来多元文化的冲击,给当代大学生的价值取向和生活方式等方面带来了诸多影响,进一步加深了大学生思想的内隐形成。大学生对文化认同的认识和态度,是大学生这一群体对自己所属的群体特

5、征所持的价值观的认可和接纳,它代表着大学生群体的共同观念,这一违背意愿或符合意愿观念关系着他们如何分辨是非、对错,并指导着大学生的行为过程。从文化认同对大学生思想内隐形成的影响研究入手,从心理发生机制上探究文化认同对大学生思想形成的模塑作用,对于正确认识大学生思想形成的深层机制,丰富思想政治教育理论具有重要的理论意义和现实意义。本论文首先阐述大学生思想内隐形成和文化认同的内涵及其基本特点,阐释文化认同对大学生思想内隐形成的重要作用。其次,通过社会调查,了解大学生思想内隐形成中文化认同的现状及其存在的主要问题,分析其存在问题的原因。最后,遵循大学

6、生思想内隐形成规律,针对大学生特点,探索大学生思想内隐形成中文化认同的教育对策,即以社会主义核心价值观引领大学生文化认同教育、针对大学生思想特点增强文化认同内化、加强环境建设固化大学生文化认同,以提高思想政治教育的实效,为新时期高校大学生思想政治教育工作提供可借鉴的思路。关键词文化认同;大学生思想内隐形成;影响哈尔滨理工大学法学硕士学位论文TheStudyofCulturalIdentiinFormationofIimplicitIdeologyofCollegeStudentsAbstractTheculturaldiversityunder

7、theeconomicglobalizationhasimpactonthevalueorientationandlifestyleofcontemporaryuniversitystudentsinmanydifferentways,whichfurtherdeepentheformationofimplicit.Therecognitionandattitudeofundergraduatesabouttheculturalidentitymeanstheconfirmationandacceptanceofuniquevaluesofth

8、eirowncharacteristics,whichrepresentsthecommonconceptofthecollegestudents.T

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