山西省普通高校开展健美运动的现状调查与对策研究

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1、声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日瓤◆以．U关于学位论文使用权的说明本人完全了解太原理工大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅

2、或借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内●●，容(保密学位论文在解密后遵守此规定)。签名：垒釜鑫隰丛!!：兰』=导师签名：望查建日期：递堡!堑：工太原理工大学硕士研究生学位论文山西省普通高校开展健美运动的现状调查与对策研究㈣ⅧⅢ哪0洲洲圳Ⅷ㈣洲Y2395924摘要随着人们生活质量的快速提高，健美运动作为一项社会运动，在我国已有开设，因其具有较好的锻炼体质、美体、预防疾病等效果，我国在20世纪80年代迅速发展起来。进入21世纪以后，人们生活方式变化较快。健美运

3、动具有节省时间、效率较高的特点，能让人以最好的“体适能¨投入到生活与工作，学习中去。健美运动在增强身体素质，塑造好的体态和减缓工作与生活的压力等方面具有独特的魅力，因而深受人们的喜爱，尤其受现在大学生的热爱。健美课程在部分高的开设，已收到良好的效果，大学生作为一支充满生命活力的群体，在高校期间应重视健美运动，树立正确的体育健康意识，培养健美技能，把健与美完美结合，从而收益娱乐，健美和健身的成效，是一石三鸟，也是利教利生的好办法。然而，其在高校的发展尚不平衡，且发展的质量也良莠不齐，高校如何满足大学生对健美的需求

4、，如何使大学生积极有效的参与到健美运动中，进而促进高校体育向多样化时效性方向发展，为全民终身健身运动打下坚实的基础，是值得关注且有必要深入研究的课题，而山西省地处经济欠发达和健美运动开展相对薄弱的地区，现状调研、剖析成因，找到快速发展的办法，显得尤为重要。本文采取教育观点、从心理角度和社会视角出发，文献资料、调查问卷、访谈、电子通讯逻辑归纳等研究方法，对山西省部分高校(选太原理工大学硕士研究生学位论文取了山西省普通高校，共八所)健美运动开展的现状及影响因素进行调查研究，希望能够找到影响山西省普通高校健美运动发展

5、的因素及存在的问题提出一些建设性的对策，研究结果表明：山西省普通高校大学生对健美运动是比较感兴趣的，这有助于在高校进一步开展健美运动。一部分高校大学生对健美运动持肯定态度，可见我们在普及学生的体育思维方面已经有了一定的成果；但仍有一部分学生对于健美运动存在认识上的误区，故今后工作的重点之一是对健美运动理论的普及和宣传，让学生了解健美运动的真正功效和作用，从而能够使学生真正的参与进来。虽然山西大学生对健美运动已有认识但还只停留在对健美运动的审美价值的认知阶段。这提示我们，未来体育教育工作的重点之一是提高学生对健美

6、运动价值在深度和广度上的认知程度。大众媒体是当代大学生信息的重要来源，也是大学生了解健美运动的主要手段，营造良好的校园网，有助于大学生进一步提升对健美运动的热爱。影响山西省普通高校大学生参加健美运动的因素主要是，用于健美运动的场地少，学生没时间，对健美运动不了解。在很大程度上也限制了健美运动在山西省的发展。从山西省普通高校体育教师学历构成比例来看，研究生及本科学历已经占据了普通高校在体育专业的绝对比例，高校的教师无论从学历还是能力，甚至到对不同体育项目的了解，不同交叉学科的知识累积程度都有了一定程度的提高，这为

7、发展山西省普通高校健美运动储太原理工大学硕士研究生学位论文备了师资力量。从山西省普通高校体育教师的年龄构成来看，体育讲师和体育助教老师是体育教学的中坚力量，并从多种渠道获得健美运动的相关知识，对于新事物的尝试和开设新兴课程的兴趣也较为浓厚，高校应重视对年轻教师在健美运动方面的专业培训，以此也能主观的刺激健美运动的发展及其课程的普及。近几年，山西省才开始举办健美方面的比赛，相较于其他省在健美比赛方面的滞后性，直接导致人们对于健美运动的了解的滞后性，人们积极参加健美运动的热情也被大大削弱，相关赛事的开展状况也是影响

8、健美运动发展的因素之一。针对以上调查结果，提出以下措施：1．高校可以通过联合社会力量筹措资金，也可以申请体育专项基金等方式解决资金缺乏的问题，来加强健美健身场馆的设施建设。也可以设立校外健美健身教育场馆。2．解决师资问题，可以从以下两方面着手，提高教师因材施教的能力及思想道德素质；培养专业的健美教师。3．高校应主动引导学生参加健美健身运动；正确树立学生的体育消费观念。4．继续深化高校体