二胡曲《独弦操》演奏版本比较研究——以张锐、于红梅为例

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1、吉首大学硕士学位论文二胡曲《独弦操》演奏版本比较研究——以张锐、于红梅为例李薇二0一八年四月分类号密级公开UDC单位代码吉首大学硕士学位论文二胡曲《独弦操》演奏版本比较研究——以张锐、于红梅为例AComparativeStudyofthePerformanceVersionsofErhuSongs"DuXianCao"——TakingZhangRuiandYuHongmeiasExample研究生姓名李薇指导教师龙艺国家一级演奏员副指导教师夏训敏讲师学科专业音乐研究方向器乐演奏（二胡）提交论文日期年月日文答辩日期年月日答辩委员会主席单击键入姓名论文评阅人单

2、击键入姓名二0一八年四月独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得吉首大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：时间：年月日关于论文使用授权的说明本人完全了解吉首大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意吉首

3、大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名：时间：年月日导师签名：时间：年月日表目录目录摘要.................................................................................................................5ABSTRACT.............................................................................

4、...........................vi引言.................................................................................................................7一、二胡曲《独弦操》乐曲介绍及两个演奏版本简介.......................................7（一）二胡曲《独弦操》创作背景..........................................................

5、..........7（二）二胡曲《独弦操》作品结构....................................................................8（三）二胡曲《独弦操》两个演奏版本简介.....................................................9二、《独弦操》两种演奏版本之比较................................................................10（一）速度处理........................

6、.........................................................................10（二）力度处理.................................................................................................11（三）揉弦处理.............................................................................................

7、....14（四）演奏风格.................................................................................................15三、不同演奏版本的形成原因...........................................................................16（一）成长经历不同......................................................................

8、...................16（二）时代背景不同...