对话教学视域下的高中语文课堂有效提问研究

《对话教学视域下的高中语文课堂有效提问研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教育硕士学位论文ED.M.ThesisTheeffectivequestioningresearchinhighschoollanguageclassroomundertheperspectiveofDialogueteachingQiZhenlan西北师范大学教育学院SchoolofEducationofNorthwestNormalUniversity西北师范大学研究生学位论文作者信息对话教学视域下的高中语文课堂论文题目有效提问研究姓名祁珍兰学号2011220444专业名称学科教学·语文答辩日期2013年5月联系电话15095392536E_mail37241

2、2666@qq.com通信地址(邮编)：西北师范大学研究生公寓1#B区420室备注：目录摘要..........................................................IAbstract......................................................III一、绪论........................................................1（一）研究缘起...............................................

3、...11.课堂提问是高中语文教学中至关重要的环节.....................12.当前高中语文课堂提问存在一些问题...........................13.对话教学理论在高中语文课堂有效提问的研究中有其指导意义.....14.结合对话教学理论探讨语文课堂有效提问的研究还有待进一步深入.1（二）文献综述..................................................21.国内外关于对话教学的研究概况...............................22.国内外关于课堂提问的研究概况..

4、.............................33.总结与反思.................................................4（三）研究思路与方法............................................51.研究思路...................................................52.研究方法...................................................5（四）研究意义....................

5、..............................61.适应新课程改革的需要.......................................62.提升高中语文课堂教学的有效性...............................63.满足学生自身发展的需要.....................................6二、对话教学视域下高中语文课堂有效提问的理论分析..................7（一）对话教学与高中语文课堂有效提问............................71.对话教学.......

6、............................................72.高中语文课堂有效提问.......................................93.对话教学与高中语文课堂有效提问之间的内在关联..............12（二）对话教学视域下高中语文课堂有效提问研究的理论基础.........151.建构主义学习理论..........................................152.人本主义自我实现学习理论..................................163.释义学理

7、论................................................174.哈贝马斯交往行为理论......................................18（三）对话教学视域下高中语文课堂有效提问的特征.................191.平等交互性................................................192.启发探究性................................................213.开放创生性...................

8、.....