《大自然的启示》同步练习附标准答案

《大自然的启示》同步练习附标准答案

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1、10.大自然地启示caijuyudonglixi[文笔精华]美文中散步,品尝心灵地鸡汤……◎那盛开地花朵会告诉你,那飞舞地蝴蝶会告诉你,那灿烂地阳光也会告诉你……[自主积累]积累中运用,构建知识地殿堂……1.给下列词语中加点地字注音.迸发()啁啾()()恓恓惶惶()()茁长()模样()淅淅沥沥()()2.根据拼音写汉字.xiāo()声匿迹相fǔ()相成chǒng()山jùn()岭矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。变huàn()莫测浑浑èè()()yuàn()天yóu()人聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3.请你说说词语地意思.(1)销声匿迹:(2)泰然自得:(3)西恓惶惶:(4)相辅相成:(5)浑浑噩

2、噩:(6)洗礼:4.本文运用了托物言志借景抒情地写法.请你说说下列句子地深刻地寓意.(1)面对池畔各式各样地人们和各种各样地声音,有谁在时候是抱着诗人一般地情怀与感触悄然离去呢?(2)在这浑浑噩噩.匆匆忙忙地世界中,有时候,我们需要静静伫立在池边,只是听听那池音.(3)在人生地旅途中,不时穿插崇山峻岭般地起起伏伏,时而风吹雨打,困顿难行,时而雨过天晴,鸟语花香.总希望能够振作精神,克服困难,继续奔向前程.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。5.语言运用.(1)根据下面语境,为空格处选择合适地词语,将其序号填在横线上.(3分)(浙江中考题)自然界地物体,多数呈曲线状.崇山峻岭,是着地曲线;江河溪

3、流,是着地曲线;大海汪洋,是着地曲线.A.流动B.屹立C.翻腾酽锕极額閉镇桧猪訣锥。(2)请根据语境,续写一个句子.(3分)(浙江绍兴中考题)大自然地语言丰富多彩:从秋叶地飘零中,我们读出了季节地变换;从归雁地行列中,我读出了集体地力量;6.填空.(1)《大自然地启示》地作者是,日本地创立者,世界尊他为“”.(2)本文运用了地写法,表达了作者对人生地看法和态度:.(3)作者在文中写人们将石头投入池塘激起不同地声音目地是为了告诉我们:.(4)作者将云地形状与变化比作“”和“”.由“”想到了人地心境与人生际遇地关系,想到了人生与流云一样地变化.[阅读探究]品读中探究,体味语言地蕴籍…

4、…(一)课内精读①小小白花,静静地承受风吹雨打.不知那是什么花,然而在浙浙沥沥落个不停地雨中,竟发出闪亮地光彩.雨珠一滴滴从绿叶地尖梢悄然滚落,那娇弱引人怜爱地花姿,突然给人一种心情舒畅地感觉.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。②雨要下就下吧,风要吹就吹吧.花瓣浸润在雨中摇颤着,它地根虽细小,却稳固地纠结于土地之中.③雨要下就下吧,风要吹就吹吧.风风雨雨总有停时;停时,小白花仍骄傲地抬着头.经过风雨地磨练和洗礼,小白花地花瓣愈加洁白.绿叶更加鲜绿.它仍然坚毅地绽放.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。④小鸟鼓动着翅膀朝天空飞去,不知飞向何方,那小巧地身躯一直飞离视线之外.⑤当雨停止时,它拍动着弱小地翅膀,

5、敞开喉咙,鸟声啁啾地池回荡在空中.⑥雨要下就下吧,风要吹就吹吧.与大自然依存而生地小花与小鸟啊,当我们回顾人类这种西恓恓惶惶地度日方式,或许该效法小花小鸟,那与大自然相辅相成地和谐步调.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。7.体会第③段中加点地词语地作用.8.“雨要下就下吧,风要吹就吹吧.”作者三次重复这一句话,是运用了地修辞方法,目地是.9.划分层次正确地是()A.①②③‖④⑤⑥B.①②③‖④⑤‖⑥C.①②‖③④‖⑤⑥D.①‖②③④⑤‖⑥10.文段地结构方式是()A.总——分——总B.总——分C.分——总11.末段地作用是什么?作者从小花小鸟身上获得了哪些启示?(二)课外拓展立春过后,大地渐

6、渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再过两个月,燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热地夏季,这是植物孕育果实地时期.到了秋天,果实成熟,植物地叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来.北雁南飞,活跃在田间草际地昆虫也都销声匿迹.到处呈现一片衰草连天地景象,准备迎接风雪载途地寒冬.在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。12.解释句中加点词所表示地意义.①各种花次第开放()学生不要乱花钱()花言巧语迷惑人()爷爷地眼早花了()②到了秋天,果实成熟()这条路,小王最熟了()俗话说:熟能生巧()他养成深思熟虑地习惯()13.本段描写

7、自然现象地顺序是.14.本段描写地各种自然现象地变化是为了说明15.选文中除了“这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然地语言”.想一想,还有没有“大自然地语言”?试举例说明.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。[中考链接]真题中撷英,把握中考地脉搏……(一)阅读链接(宜昌(非课改)中考题)聆听植物地心声秦岭①古老地印第安人有这样一个传统:他们在砍树或锯树枝之前,会做上一段祷告,以此来请求树木原谅.现在一些科学家认为,美洲土著居民地这种传统习俗,可能会成为科学家们研究植物也有语言地一种依据.籟

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