自考概率论与数理统计(经管类)考试大纲.doc

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1、自考概率论与数理统计(经管类)考试大纲  第一章 随机事件和概率  (一)考试内容  掌握随机事件之间的关系及其运算;理解概率的定义,掌握概率的基本性质,会用这些性质进行概率的基本计算;理解占典概型的定义,会计算简单的古典概型问题;理解条件概率的概念,会用乘法公式、全概率公式和贝叶斯公式进行概率汁算;理解事件独立性的概念·会用事件独立性进行概率计算.  重点:随机事件的关系与运算、概率的概念、性质;条件概率;事件独立性的概念,乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式.  难点:古典概型的概率汁算.全概率公式、贝叶斯公式,事件独立性的概念.  (二)考试

2、要求  (1)随机事件的概念及表示,要求达到“识记”层次  (2)事件的包含与相等、和事件、积事件、互不相容、对立事件的概念,要求达到“领会”层次  (3)和事件、积事件、对立事件的基本运算规律.要求达到“简单应用”层次  (4)频率的定义,频率的基本性质,要求达到“领会”层次  (5)概率的定义,要求达到“领会”层次  (6)概率的性质,要求达到“简单应用”层次  (7)占典概型的定义,要求达到“领会”层次  (8)简单古典概型的概率汁算,要求达到“简单应用”层次  (9)条件概率的概念,要求达到“领会”层次  (10)乘法公式,会用乘法公式

3、进行有关概率的计算,要求达到“简单应用”层次  (11)全概率公式与贝叶斯公式,会用这两个公式进行汁算,要求达到“综合应用”层次  (12)事件独立性的概念,要求达到“领会”层次  (13)用事件的独立性计算概率.要求达到“简单应用”层次  (14)贝努利概型,要求达到“简单应用”层次  第二章 随机变量及其概率分布  (一)考试内容  理解随机变量及其分布函数的概念;理解离散型随机变量及其分布律的概念;掌握较简单的离散型随机变量的分布律的计算;掌握两点分布、二项分布与泊松分布;掌握连续型随机变量及其概率密度函数的概念、性质及有关计算;掌握均匀

4、分布、指数分布及其计算;熟练掌握正态分布及其计算;了解随机变量函数的概念,会求简单随机变量函数的概率分布,  重点:随机变量的分布律与概率密度函数的概念、性质和计算,随机变量函数的分布,几种常用分布,  难点:随机变量的分布律、概率密度函数,随机变量的函数的分布律、分布函数、概率密度函数.  (二)考试要求  (1)随机变量的概念及其分类,要求达到“识记”层次  (2)离散型随机变量的概念,要求达到“识记”层次  (3)求较简单的离散型随机变量的概率分布律,要求达到“简单应用”层次  (4)两点分布、二次分布、泊松分布,要求达到“简单应用”层次

5、  (5)随机变量分布函数的定义、性质,要求达到“领会”层次  (6)求简单离散型随机变量的分布函数,要求达到“简单应用”层次  (7)离散型随机变量分布函数与概率分布律的关系,要求达到“简单应用”层次  (8)连续型随机变量及其概率密度函数的定义、性质,要求达到“领会”层次  (9)用概率密度函数求分布函数,用分布函数求概率密度函数,要求达到“简单应用”层次  (10)均匀分布、指数分布,要求达到“简单应用”层次  (11)正态分布的定义及性质,要求达到“领会”层次  (12)标准正态分布,一般正态分布的标准化及其概率计算,要求达到“综合应用

6、”层次  (13)分位数的定义,要求达到“领会”层次  (14)求离散型随机变量的简单函数分布律,要求达.到“简单应用”层次  (15)求连续型随机变量的简单函数的概率密度函数,要求达到“简单应用”层次  第三章 多维随机变量及其概率分布  (一)考试内容  理解二维离散型随机变量的分布律及其性质;理解’二维连续型随机变量的概率密度函数及其性质;理解边缘分布律、边缘概率密度函数的概念,掌握求边缘分布律以及边缘概率密度函数的方法;会判断随机变量的独立性;了解两个随机变量的和的分布的求法,  重点:联合分布律,概率密度函数,边缘分布律,边缘概率密度

7、函数,随机变量的独立性,  难点:边缘分布律,边缘概率密度函数,两个独立随机变量和的分布.  (二)考试要求  (1)二维随机变量及其分布函数的定义,分布函数的基本性质,要求达到“识记”层次  (2)二维离散型随机变量联合分布律,边缘分布律,要求达到“领会”层次  (3)由联合分布律求边缘分布律,要求达到“简单应用”层次  (4)二维连续型随机变量分布函数,概率密度函数和边缘概率密度函数的定义及性质,要求达到“领会”层次  (5)用联合概率密度函数求边缘概率密度函数,要求达到“简单应用”层次  (6)二维均匀分布、二维正态分布,要求达到“简单应

8、用”层次  (7)n维随机变量及其分布,要求达到“识记”层次  (8)二维正态分布随机变量的联合概率密度和边缘概率密度函数,要求达到“识记”层次  (

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