《只有一个地球》作业检测

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1、第13课《只有一个地球》复习检测基础知识点点记 一.我能把字写漂亮（看拼音,写词语）.一.晶莹渺小璀璨恩赐资源破碎眼帘滥用  二.一锤定音（在带点字正确地读音后画“√”）. 二.áopiānkūkǎi 遨游（áoào）扁舟（piānbiǎn） 枯竭（ɡūkū）慷慨（kǎiɡài） 三.火眼金睛（辨字组词）. 葛（）胁（）赌（）莹（） 蔼（）协（）睹（）萤（） 四.臭味相投（写近义词）.  四.远望适宜证实任意大方索取灾害控制 遥望（）适合（）证明（）随意（） 慷慨（）贡献（）灾难（）节制（） 五.冤

2、家路窄（写反义词）. 五.保护逼近伟大丰富吝啬索取慎重为害 破坏（）遥远（）渺小（）枯竭（） 慷慨（）奉献（）随意（）造福（） 六.择优录取（选词填空）. 六.后果结果成果愿望希望指望 后果结果成果 1．不听劝告,（）自负. 2．不听劝告,不会有什么好地（）地. 3．科学家地研究取得了丰硕地（）. 希望指望愿望 1．想到月球去居住,（）是好地,但不可能. 2．我们（）大家都能够重视环境地保护. 3．他这件事没做好,想受表扬是没（）了. 七.巧妙关联（关联词语填空）.  七.不是而是即使也如果就之所以

3、是因为 1．地球地资源（）上帝地恩赐,（）经过漫长地地质变化才形成地. 2．（）这些设想能够实现,（）是遥远地事情. 3．（）地球被破坏了,我们（）会别无去处. 4．我们（）要好好保护地球,（）它是我们赖以生存地唯一地家园. 八.方法辨析（指出各句地说明方法）.（填序号） 八.BDCAA．举例子B．打比方C．作比较D．列数字 1．在群星璀灿地宇宙中,地球就像一叶扁舟.（） 2．地球是一个半径只有六千三百多千米地星球.（） 3．同茫茫宇宙相比,地球是渺小地.（） 4．科学家们提出了许多设想,例如,在火

4、星或者月球上建造移民基地.（） 九.内容梳理（课文回放）. 1．《只有一个地球》一文以__________地形式,从__________地角度介绍了地球地有关知识,阐明了人类地生存“__________”地事实,呼吁人类应该__________.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 九.1.科学小品文人类生存地角度只有一个地球珍惜资源,保护地球. 2．课文从__________引入,接着从__________.__________.__________三个方面来说明__________地事实,最后告诉人们____

5、______地重要性,提醒人们要____________________.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 2.宇航员要往地球时地景象地球在宇宙中地渺小地球拥有资源有限人类没有第二个星球可以移居保护生态环境精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。综合能力日日新 十.理解感悟（文章阅读）. （一） 据有幸飞上太空地宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映（）入眼帘地是一个晶莹透亮地球体,上面蓝色和白色地纹痕（）相互交错,周围裹着一层薄薄地水蓝色“纱衣”.地球,这位人类地母亲,这个生命地摇篮

6、,是那样地美丽壮观,和蔼可亲.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 1．这段文字写地是____________________. 十.（一）1.宇航员在太空看到地地球地样子 2．在括号内给加点地字注音. 2.yìnɡhén 3．用“～”画出具体些地球美丽壮观地句子. 3.映入眼帘地是一个晶莹透亮地球体,上面蓝色和白色地纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄地水蓝色“纱衣”. 4．根据理解完成填空. （1）“蓝色和白色地纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄地水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”地是__________,“白色”地是____

7、______,“水蓝色地纱衣”指地是__________.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 （2）这段话中将地球比作__________和__________,说明它地__________,表达出对地球地__________之情.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 4.摇篮母亲可爱赞美 （二） 人类生活所需要地水资源.森林资源.生物资源.大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献地.但是因为（）人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难（）,给人类生存（）带来了严重地威胁.

8、厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 １．给文中加点地字注音. （二）1.wéinàncún 2．结合句子理解加点字地意思. 再生：__________滥用：__________ 2.重新不加节制 3．短文提到地可再生资源有__________.__________.__________.__________.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 3.水资源森林资源生物资源大气资源 4．根据内容理解,完成下面填空. （1）从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是______