当前女大学生婚恋价值观及其教育的研究

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1、当前女大学生婚恋价值观及其教育研究I广西师范学院硕士学位论文II当前女大学生婚恋价值观及其教育研究摘要婚恋价值观是女大学生的价值观的重要内容。女大学生是社会的一个特殊群体,研究她们的婚恋价值观,无论对女大学生本身,还是整个社会都有着重要的意义。而且对其研究能够促进大学生思想政治教育和价值观理论及其研究的发展。当前女大学生的婚恋价值取向、择偶标准、婚恋道德观念、性价值观念、生育观念等方面既有合理内容,同时也存在一些问题,并呈现出一些特点,特点表现为:追求平等和自由、注重自主意识的发挥、重视情感的需求和满足、具有被动性和从众性。当前女大学生婚恋价值观存

2、在的问题主要是因为社会转型期带来的价值偏差、家庭环境不和谐的消极影响、高校相关教育效果不显著以及女大学生心理思想不成熟。当前女大学生婚恋价值观存在的问题不利于女大学生的健康发展、和谐校园和社会主义和谐社会的构建。要教育和引导当前女大学生树立科学的婚恋价值观,就要坚持以人为本的原则、方向性原则、集体教育的原则、疏导原则、教育与自我教育结合的原则。要重视对当前女大学生的婚恋价值取向教育、婚恋道德教育、性价值观念教育、生育价值观念教育,以及恋爱艺术教育。要发挥多种教育途径的作用,具体包括改进高校婚恋价值观教育,改善家庭教育,促进社会教育,加强女大学生自我

3、教育。关键词:当前女大学生;婚恋价值观;婚恋价值观教育I广西师范学院硕士学位论文THEFEMALECOLLEGESTUDENTS'LOVEANDMARRIAGEVALUESANDEDUCATIONRESEARCHABSTRACTLoveandmarriagevaluesisthefemaleuniversitystudents'valuestheimportantcontent.Asaspecialsocialgroupoffemalecollegestudents'loveandmarriagevalues,regardlessofthefema

4、lecollegestudentsthemselves,andthewholesocietyhaveimportantsignificance.Buttheresearchcanpromotetheideologicalandpoliticaleducationofcollegestudentsandthevaluetheoryanditsresearchdevelopment.Thefemalecollegestudents'loveandmarriagevalues,criteriaofchoosingspouse,marriagemoralc

5、oncepts,valueconcept,planningidea,bothreasonablecontent,atthesametime,therealsoexistsomeproblems,andpresentssomecommoncharacteristics,expressionis:thepursuitoffreedomandequalityinloveandmarriage,inmarriageofindependentconsciousness,payattentiontotheemotionalneedsandmeetastheir

6、marriageties,outlookonloveinthepassiveandconformity.Thefemalecollegestudents'loveandmarriagevaluesarethemajorproblemsbecauseduringtheperiodofsocialtransformationbringsthevaluedeviation,familyenvironmentandnotthenegativeeffect,theeducationeffectandpoorfemalecollegestudent'sownd

7、evelopment.Thefemalecollegestudents'loveandmarriagevaluesproblemsisnotconducivetothehealthydevelopmentofthefemalecollegestudents,harmoniouscampusofcollegesanduniversitiesandtheconstructionofsocialistharmonioussociety.Toeducateandguidethecurrentfemalecollegestudentstoestablishc

8、orrectmarriagevalues,istoadheretothecounseling,people-oriente

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