青岛科技大学关于修订本科专业教学计划的指导意见

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1、青岛科技大学文件青科大字〔2002〕80号关于印发青岛科技大学修订本科专业教学计划指导意见的通知各院（系），有关部、处：青岛科技大学修订本科专业教学计划的指导意见，已经校长办公会研究通过。现印发给你们，请遵照执行。二○○二年九月二十八日1青岛科技大学修订本科专业教学计划的指导意见为全面贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）的文件精神，切实加强我校的本科教学工作，全面提高教学质量，学校决定全面修订本科各专业教学计划。专业教学计划是高等学校人才培养的总体计划和实施方案，是组织教学活动的基本依据。此次修订本科

2、专业教学计划，是继续推进学校教学改革，提高人才培养质量的重要措施。为指导各院、系、部做好本科专业教学计划的修订工作，按照教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》的文件精神，结合我校自1995年实行学分制以来的教学改革经验和目前专业发展状况，特提出以下指导性意见。一、指导思想以党的教育方针、邓小平理论及江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，充分体现邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，树立现代教育思想和教育观念，积极推进以人才培养、教学内容和课程体系、教学方法、教学管理制度改革为内容的教学改革。专业教学计划的制订要

3、有利于优秀人才的培养，有利于学科专业的融合和发展，有利于通才教育和专业教育的结合，有利于学生的个性发展，使教学计划2真正具有科学性、规范性、创造性，从而培养“厚基础、宽口径、高素质、重创新、强能力”的优秀人才。二、基本原则（一）专业教学计划的修订要遵循教育教学的基本规律。坚持素质教育贯穿整个培养过程，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，体现本科教育的基本性和阶段性，为学生继续学习和终身教育打下良好的基础。（二）专业教学计划的修订要充分体现整体优化的原则。科学地处理好各教学环节之间的关系；处理好理论教学与实践教学的关系；处理好课内教学与课外指导的关系。

4、通过优化课程结构，改进教学方法，改进现代化教学手段等途径，减少课内学时，为学生的自主学习和独立思考留出足够的时间和空间，使课内与课外、校内与校外教学活动形成一个有机的整体。（三）专业教学计划的修订要坚持统一性与多样性相结合的原则。在保证人才培养质量的基础上，注重学生个性的发展，适应当今经济社会的多样化人才需求。（四）专业教学计划的修订要树立学生是学习的主体的思想，坚持因材施教的原则。教学计划为学生发展各自的兴趣、潜力和特长创造条件，为发挥学生学习的主动性和创造性留有充分的空间。增加和改进有关学生创新思维和创造能力的教学环节，并使之融入教学的全过程。三、专业教学

5、计划的基本格式31.业务培养目标6.主要专业实验2.业务培养要求7.修业年限3.主干学科8.授予学位4.主要课程9.教学进程及时间分配表5.主要实践性教学环节四、专业教学计划整体框架设计（一）学分计算1．学分是衡量学生上课负荷的基本单位，也是学生修读课程所需时间的反映。学校实行学分制的教学管理制度，学生修满规定的学分可以毕业，四年制本科理工类、经济、管理类学生获得170学分即可毕业，文科类学生获得160学分即可毕业。2．学分计算（1）理论课教学16学时折合1学分。（2）实验课教学32学时折合1学分。（3）体育课教学32学时折合1学分。（4）集中进行的生产实习、

6、课程设计、毕业设计（论文），原则上每周1学分。（5）军事教育课（军事理论+集中训练）3学分。3．科技创新成果学分计算为鼓励学生从事科学技术创新和科学研究活动。学生通过参加教学指导教师的课题研究或自己参加课外科技创新活动获得成果，可以取得相应的学分，并计入选修课学分。4（1）教学研究成果学分：学生作为第一作者在国内外本学科核心期刊上发表的论文每篇计2学分，其他公开发行刊物上发表的论文每篇计1学分。（2）科技创新成果学分：学生参加全国和山东省举办的各种科技及人文社科等大赛取得各种等级奖励者可获得相应的学分，获国家级一等奖者计5学分，获国家级二等奖者计4学分，获省级

7、一等奖者计3学分，获省级二等奖及三等奖者计2学分。重复获奖项以最高奖项计算。（二）课程分类与学分要求1．必修课：根据专业培养目标规定专业的选课要求。必修课是学生必须修读的课程，包括全校所有专业学生必须学习的公共课和部分基础课，以及各院（系、部）规定的专业必修的技术（专业）基础课和专业课。必修课学分原则上应控制在105学分至120学分之间，必修课学分占总学分的60%～70%。2．选修课：根据专业范围和方向，分设若干系列选修课。在教师指导下，由学生根据个人志趣和基础进行选修。为改善学生的知识结构，提高学生的综合素质，理工科类学生可选适量的文学、社会学、经济与管理学

8、等学科类的课程，文学艺术类、经济与管理