多媒体教室教学系统的设计与实现.pdf

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1、论文题目多媒体教室教学系统的设计与实现专业学位类别工程硕士学号201091231218作者姓名李欣指导教师卢国明副教授万方数据分类号密级注1UDC学位论文多媒体教室教学系统的设计与实现(题名和副题名)李欣(作者姓名)指导教师卢国明副教授电子科技大学成都王红高工潍坊托普科技发展中心潍坊(姓名、职称、单位名称)申请学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2012.09论文答辩日期2012.11学位授予单位和日期电子科技大学2012年12月答辩委员会主席评阅人注1:注明《国际十进分类法UDC》的类号。万方数据Multimediaclassroomteachingsystem

2、designandImplementationAThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:SoftwareEngineeringAuthor:LIXINAdvisor:DOCTORLUGUOMINGSchool:SchoolofComputerScienceandEngineering万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得电子科技大学

3、或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名:日期:年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)作者签名:导师签名:日期:年月日万方数据摘要摘要目前,计算机辅助教学已经广泛应用到教学中。多媒体教室的应用,将视频、视频、文字和动画等方式

4、融合起来,为学生提供了丰富的教学素材,也极大的提高了学生的兴趣。但是目前很多学校配置多媒体教室之后,并没有真正挖掘其中的价值,调查发现其重要原因是系统难以被传统教师所接受。本系统正是为了解决这一问题,而设计能够模拟传统教学情景的多媒体教室教学系统。本文依据理论与实践相结合的方法,依照软件工程的角度对系统进行设计和实现。首先,通过对用户的调查走访,确定用户的真正需求。然后,结合自己多年所学,以面向对象的设计方法,对系统进行设计。最后,采用VisualStudio开发环境和C++和Socket技术,完成系统的实现。本系统的设计和实现,解决了传统教师对多媒体教学的入门难题,为广大教师提供更加易用的

5、多媒体教室教学系统。本系统实现了课程录播、学生分教学、教学白板、屏幕传输和教学讨论等功能。通过测试和实际运行,本系统能够达到预期目标,符合最初设计思想。本系统的设计和实现,能够为计算机辅助教学,提供一定的参考价值。关键词:电子教室、Socket、COM组件、教学白板I万方数据ABSTRACTABSTRACTAtpresent,computer-aidedteachinghasbeenwidelyappliedtoteaching.Theapplicationofmulti-mediaclassroomscanbeintegratevideo,text,animationandothermet

6、hodstogether.Itprovidesstudentswithabundantteachingmaterials,butalsogreatlyimprovesthestudents'interest.Butaftermanyschoolstoconfigurethemultimediaclassroom,however,itdidnotreallyminingthevalueofthissystem.Wefoundtheimportantreasonisthatthesystemisdifficulttobeacceptedbytraditionalteachersthroughou

7、rsurvey.Themultimediaclassroomsystemisdesignedtosimulatethetraditionalteachingsituationsinordertosolvethisproblem.Idesignandaccomplishthissystemaccordingtothecombinationmethodsofthetheoryandpractice,andinac

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