核心素养视域下的鲁迅作品教学研究

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1、密级：公开中图分类号：G633.33硕士学位论文核心素养视域下的鲁迅作品教学研究研究生：刘思思导师：李学副教授专业类别：教育硕士专业领域：学科教学（语文）2018年5月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterOntheteachingofLuXun'sworksintheviewofcoreliteracyCandidate：LiusisiSupervisorandRank：核心素养视域下的鲁迅作品教学研究学位类型专业学位作者姓名刘思思作者学号16021403004学科（专业学

2、位类别)学科教学研究方向（专业领域)语文导师姓名及职称李学副教授实践导师姓名及职称谭建文高级中学教师所在学院教育学院论文提交日期2018年3月学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使

3、用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其根本出发点是将党的教育方针具体化，落实立德树人根本任务，培养全面发展的人，提升我国21世纪人才核心竞争力。大力发展学生核心素养是当

4、前教育改革发展的基本指向，是课程教学改革的重要依据。2017版高中语文课程标准明确了高中阶段的语文学科核心素养框架与体系，为语文教学提供了明确的方向。尽管在较长一段时间内，中学语文教学届对教材中鲁迅作品教学中存在的问题有过不同的观点和看法，但在现行的中学语文教材中，鲁迅作品仍然占有相当大的比重，鲁迅及其作品在中国现当代文学史上有着不可估量的价值，其教学地位依然极为重要。鲁迅作品中蕴含着发展学生核心素养的丰富内含，鲁迅作品教学的相关研究成果很多，但系统的、以核心素养为观照的教学策略研究较为少见。运用文献分析法、

5、访谈法、课堂观察法和案例分析法等研究方法，再综合已有的研究成果，根据核心素养培育要求发现，中学鲁迅作品在教学中存在着或多或少的问题，如丰富的人文情怀被不同程度消解、鲜明的责任担当还有待深入挖掘，崇尚理性的科学精神未很好把握等等。鲁迅作品教学中，应当以引导学生尊重个人和关切人类命运、培育学生发展国家和社会意识、培养学生深入批判质疑能力作为价值取向，引导学生能够理解和汲取鲁迅作品中蕴含的丰富养料；可以采用深入剖析鲁迅作品中的人文情怀、恰当展现鲁迅作品的责任意识、合理开发鲁迅作品中的科学精神等教学策略，培育与发展学

6、生的核心素养。关键词：鲁迅作品教学；核心素养；中学语文；鲁迅；-i-AbstractCoreaccomplishmentreferstotheessentialcharacterandkeyabilitythatstudentsshouldpossessandcanadapttotheneedsoflifelongdevelopmentandsocialdevelopment.ItsfundamentalstartingpointistoconcretizetheeducationalpolicyoftheP

7、arty,implementthefundamentaltaskofbuildinguppeoplebyvirtue,andtrainpeoplewithall-rounddevelopment.Improvethecorecompetitivenessoftalentinthe21stcentury.Vigorouslydevelopingstudents'coreliteracyisthebasicdirectionofthecurrenteducationalreformanddevelopment.I

8、tisanimportantbasisforthecurriculumreform.The2017versionoftheChinesecurriculumstandardclarifiestheframeworkandsystemofthecoreliteracyoftheChinesesubjectintheseniormiddleschool.Itprovidesacleardirection