高职物联网专业建设探索

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1、2010年第35期No.35,2010职业技术教育第31卷Vol.31VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION总633期GeneralNo.633高职物联网专业建设探索杨从亚（无锡科技职业学院，江苏无锡2140028）摘要基于对物联网产业特征的分析，物联网专业人才需求主要为电子设备技术和芯片设计技术、计算机网络和通讯、系统集成和应用三类人才。应从物联网感知设备、物联网通讯、物联网开发和集成，以及物联网管理和服务四个方向来进行人才培养。在专业建设中应注重专业的独特性、培养目标的多元化以及课程体系与职业

2、岗位的互动性。关键词高职院校；物联网；专业建设；人才培养中图分类号G718.5文献标识码A文章编号1008-3219（2010）35-0005-03一、物联网产业发展的现状政策支持物联网产业化发展。2020员；当物的信息被感知到，就可以与特点年之前我国将规划3.86万亿元的通过数据传输到数据处理环节对资金用于物联网产业化发展。从目数据进行分析、控制，从而进行应（一）物联网产业发展现状前物联网相关产业发展来看，物联用，这个环节主要是通过网络进行我国在物联网领域的研究较网领域主要环节，如器件设计和制传输，涉及到计算机网络和通

3、讯技早，10年前就启动了传感网研究，造、短距离无线通信技术、网络架术，因此需要通讯和计算机网络人目前正加紧研发“物联网”技术。构、软件信息处理系统配套、系统员；数据处理环节主要对传输过来2009年10月，中国研发出首颗物设备制造、网络运营等均已具备一的数据进行处理，涉及到系统分联网核心芯片“唐芯一号”。2009定的产业化能力，并在第二代身份析，因此需要系统设计、系统应用年11月，总投资超过2.76亿元的证、奥运门票、世博门票、货物通关和系统管理人员。11个物联网项目在无锡成功签等领域得到应用。根据以上物联网产业特征分约，

4、项目研发领域覆盖传感网智能（二）物联网产业人才需求分析析，物联网人才需求可以概况为三技术研发、传感网络应用研究、传从物联网产业链的角度来分类：电子设备技术和芯片设计技术感网络系统集成等物联网产业多析，物联网产业主要有感知控制、人才；计算机网络和通讯人才；系个前沿领域。2010年3月5日，温数据传输和数据处理三个环节。感统集成和应用人才。家宝总理在政府工作报告中，明确知控制主要通过感知设备来对物二、物联网专业建设的思路将“加快物联网的研发应用”纳入获取感知信息，涉及到物联网中的战略性新兴产业的发展任务。2010硬件系统，这

5、个环节需要电子设备（一）物联网人才目标岗位分析年国家工信部和发改委出台系列技术人员以及芯片设计和制造人根据物联网市场人才需求特收稿日期：2010-10-11作者简介：杨从亚（1972-），男，河南驻马店人，无锡科技职业学院外包管理学院副教授。5征和高职人才培养目标，高职物联网是一个系统解决方案或者说是硬件基本能力；具有构建、运行维网专业应培养具有物联网基本理系统集成，实施前要经过详细的规护物联网的基本能力；具有与行业念，具有物联网行业相对应岗位必划和设计，因此物联网的开发人员专家合作，对融合物联网后的信息备的理论知识和专

6、门知识，具有较需要兼有IT系统解决方案设计方系统进行管理的能力；了解与物联强的物联网岗位操作能力、一定的面的才能和物联网硬件技术相关网有关的法规与发展动态。系统开发能力，能从事物联网技术知识，要求学生具备物联网相关知（四）物联网专业课程体系的及物联网系统管理工作的高技术识，同时具备系统工程开发和集成建立应用型专门人才。由于物联网是一能力。课程体系的建立是实现专业个多学科交叉、应用复杂的专业领物联网管理和服务方向。从物人才培养目标的重要环节，也是人域，因此在物联网专业人才培养过联网应用方面来看，物联网其实是才培养的具体表现

7、。主要围绕学生程中，可以选择不同方向来进行人一个应用管理系统，可以实现定位基本道德品质、职业素养、职业核才培养。根据物联网产业特征，面追溯、报警联动、调度指挥、预案管心能力的培养，同时兼顾一定的知向的职业岗位主要有：感知设备或理、远程控制、安全防范、远程维识面和专业延伸，来构建物联网专芯片设计、IT网络管理和应用、系保、在线升级、统计报表、决策支业课程体系。根据培养方向不同，统集成与开发、物联网管理与应用持、领导桌面等管理和服务功能，物联网专业课程体系由一个平台等岗位。因此该领域又需要大量的既懂得和四个专业模块构成，如图

8、1所示。（二）物联网专业人才培养方向物联网知识、IT技术又懂得管理的（五）物联网专业实践教学基物联网专业是以计算机科学信息管理类人才。地的建设与技术、电子科学与技术、通信工（三）物联网专业人才知识和为了提高物联网专业人才的程、控制以及软件工程、管理工程等能力要求分析技术含量，加强物联网专业人才的多个学科相融合的综合性