土木2011课程设计new

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1、建筑工程2009（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）《房屋建筑学》课程设计任务书设计题目：1.《18班中学教学楼设计》2.《某办公楼设计》3.《小别墅设计》青海大学土木工程学院2011年6月题目118班中学教学楼设计前言1课程设计的目的1．根据教学大纲的要求，应用所学基础知识及专业知识，完成整个建筑设计，以初步了解和掌握建筑人员的工作内容及工作步骤。2．培养学生确立正确的设计思路、分析问题及解决问题的能力。3．培养学生根据国家的有关规定、设计规范及各种标准图集进行设计的能力。2设计各阶段时间安排1．建筑设计阶段1周2．图纸绘制阶段1周合计2周建筑设计一、设计题目：18

2、班中学教学楼设计二、设计条件：1.修建地点：西宁市市区。2.总平面位置及地形条件：见附图3.地震烈度及耐火等级：8度、二级。4.结构类型：框架结构为主。5.建筑层数：4~5层为主。26.房间名称及使用面积指标：总建筑面积3500~4500m左右。2分项房间名称间数使用面积m备注普通教室1853～57每班定员50人实验室3～485～90仪器准备室3～440～46音乐教室170～75教学乐器室115～20用房2语言教室185～90语言教室附加控制室40~45m电脑教室2～485～902美术教室185～90美术室附加教具室40~45m教师休息室2～416～

3、20教师休息室可每层或隔层设教学办公室1513～20传达、值班可设在楼内行政党政办公室813～20用房社团办公室2～313～20传达、值班室210～20教职工宿舍宿舍、食堂在总平面中布置。生活教职工食堂辅助厕所运动场中心距教学楼内厕所超过用房90m时，按15%人设计。17.总平面布置：（1）教学楼。（2）运动场：设250米环行跑道（附100米直跑道）田径场一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场1个。（3）通道及绿化。三、设计内容及深度：图幅规格：根据实际大小自定。（一）平面图：比例1：1001.按制图规范绘制各层平面图。2.纵、横轴线及编号。3.平面

4、尺寸：（1）总尺寸——外包尺寸。（2）轴线尺寸。（3）洞间墙段及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者则应分别注出。（4）准确绘出楼梯的踏步和扶手，标出上下行线，并写出步数和踏步尺寸。（5）标出室外地平及楼地面标高。（6）标注门窗编号，门的开启方向及方式。（7）详图索引号。（8）剖切线及剖面编号（在底层平面中标注）。（二）剖面图：比例1：100绘1~2个剖面，其中一个必须剖楼梯间。1.外柱轴线及轴线编号。2.剖面尺寸。（1）总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上表面。（2）层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到

5、上一层楼面，楼面到屋顶。（3）门窗洞口的高度和窗台高，梁高。（4）梯段长（步数×步宽）、平台宽。梯段高（步数×步高）3.标高：楼地面、平台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、雨蓬底面等。24.剖面节点详图索引：如墙脚、窗台、檐口等。（三）立面图：比例1：100绘制两个以上主要立面。1.标出房屋两端轴线。2.各部分用料，色彩及做法。包括檐口、外墙、勒脚、雨篷等说明及索引。3.标出层高、总高和楼地面的标高。（四）屋顶构造详图：本设计均做平屋顶，防水采用柔性或刚性防水屋面，排水方案为有组织排水，屋顶作隔热处理。1.屋顶平面图1：100（1）各转角部

6、分定位轴线及其间距。（2）四周出檐尺寸及屋面各部分的标高。（3）屋面排水方向、坡度及各坡面的交线，天沟、檐沟、泛水、出水口、雨水斗的的位置、规格与用料说明或详图索引号。2.屋顶构造详图绘制2~3个大样，比例1：10、1：5、1：2。屋顶的大样应选择与排水、防水、隔热构造有关的主要构造节点。要求具有详细尺寸和详细的用料做法说明，并须把有关的结构构件位置、形状与建筑部位的构造关系表达清楚。具体绘制内容及深度可参考各地区的标准图和屋顶参考图。（五）总平面图：比例1：500要求在给定的地形中布置出所设计的建筑屋以及道路和绿化。（六）设计说明：1.所设计的建筑

7、物的性质、用途及设计意图和依据。2.技术经济指标：建筑面积、使用面积、K值。3.装修标准墙面、楼地面、屋面、楼梯、门窗、顶棚等所用材料、色彩和做法。四、参考资料1.建筑设计资料集。2.建筑设计规范。33.中小型建筑设计图集。4.中小学建筑设计。4题目2某办公楼设计前言一、课程设计的目的1．根据教学大纲的要求，应用所学基础知识及专业知识，完成整个建筑设计，以初步了解和掌握建筑人员的工作内容及工作步骤。2．培养学生确立正确的设计思路、分析问题及解决问题的能力。3．培养学生根据国家的有关规定、设计规范及各种标准图集进行设计的能力。二、设计各阶段时间安排1．

8、建筑设计阶段1周2．图纸绘制阶段1周合计2周建筑设计一、设计题目：某办公楼设计（名称自定）二、设计条件：1.