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时间:2019-03-08
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1、《C语言程序设计》教学大纲TheProgramLanguage(CProgram)课程编号:适用专业:机械工程及自动化、电子科学与技术、自动化、信息工程总学时:64(讲课:32上机实验:32)学分:4执笔人:李越辉审核人:孙践知编写日期:2003-10-10院(系、部)签章一、课程的性质和目的 该课程是机械、电子、自动等专业学习计算机技术的一门主要课程,通过介绍一门算法语言,培养学生学习设计计算机程序的能力,为今后学习其它课程打好基础。 本课程属于计算机基础类课程。二、课程教学内容和要求 第一章C语言概述(
2、2学时) 教学内容:本讲主要介绍了C语言的特点、基本结构、基本输入输出语句和C程序的编辑、编译、运行方法。 教学要求:要求了解C语言的特点,掌握C程序的基本结构,掌握输入输出函数scanf()和printf()的基本使用方法,熟悉C程序的编辑、编译、调试和运行过程。 第二章基本数据类型(2学时) 教学内容:C语言的数据类型、数值数据的表示、文字数据的表示、变量的定义和赋值、C语言类型修饰符、表达式中数据类型转换、计算机中数据的表示。 教学要求:要求了解C语言数值数据和文字数据的表示方法,掌握C语言基本数
3、据类型的存储格式,掌握变量的定义和赋值,了解数据运算中类型的自动转换和强制转换。 第三章控制结构(一)(2学时) 教学内容:程序设计的一般方法、结构化程序设计、顺序结构、if语句、switch语句。 教学要求:要求熟练掌握if语句和switch语句的使用,了解结构化程序设计思想,并且可以按照一般程序设计方法完成简单程序的设计过程。 第四章控制结构(二)(2学时) 教学内容:主要介绍了C语言提供的三种循环结构语句:while语句、do-while语句和for语句,介绍了循环结构中常用的语句break、co
4、ntinue的使用以及循环的嵌套。 教学要求:要求大家掌握这三种循环结构的使用,理解break和continue在循环结构中的不同作用,了解循环的嵌套。 第五章运算符和表达式(2学时) 教学内容:主要介绍了C语言的算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符、自增和自减运算符、逗号运算符以及条件运算符的功能、结合性和优先级。 教学要求:要求掌握含有这些运算符的表达式值的判定,并且在编程中熟练运用这些运算符解决问题。 第六章函数(2学时) 教学内容:介绍C语言函数的概述、函数定义、函数的返回值、函数的
5、调用、函数的递归调用。 教学要求:要求掌握函数的定义、调用方式,了解函数形参和实参的特点,掌握函数的嵌套调用和递归调用,并能熟练编写具有一定功能的函数。 第七章数组(2学时) 教学内容:介绍C语言中数组的定义和使用,其中重点介绍一维数组的定义、引用、初始化和作为函数参数时数据传递方式,此外对二维数组的定义、引用和初始化也作了详细的说明。 教学要求:要求熟练掌握一维数组的使用,了解的二维数组的应用,并且理解数组元素和数组名作函数参数的不同,进而灵活运用数组作函数参数编程。 第八章字符与字符串(2学时)
6、教学内容:主要介绍了C语言中单个字符的输入输出、字符数组与字符串、字符串的输入和输出函数、字符串的操作函数、二维字符串数组。 教学要求:要求掌握字符和字符串的输入输出方法,掌握字符串的存储特点以及常用字符串操作函数的使用,了解的二维字符串数组的使用。 第九章变量类别与编译预处理(2学时) 教学内容:主要介绍了全局变量和局部变量以及自动变量、静态变量和寄存器变量的特点和关系,介绍了编译预处理命令中的宏定义和文件包含 教学要求:要求掌握局部变量和全局变量的特点和使用方法,了解自动变量和静态变量的区别,掌握不带
7、参数的宏和带参数的宏的使用,熟练运用"文件包含"功能。 第十章指针(一)(2学时) 教学内容:主要介绍了C语言中指针的基本概念和指向变量的指针变量、指向一维数组的指针变量和指向字符串的指针变量的定义及使用 教学要求:要求掌握指针变量的定义和引用,掌握指向数组元素和字符串中字符的指针变量的使用,理解指针变量作函数参数与数组名或字符串作函数参数的关系。 第十一章指针(二)(2学时) 教学内容:主要介绍了返回指针值的函数、指向函数的指针、指针数组、指针与多维数组、指向指针的指针以及命令行参数 教学要求:要求
8、掌握分别指向函数、数组、指针的指针变量的定义和引用,掌握指针数组处理若干字符串的方法,掌握main()函数形参的定义和使用,了解指向数组的指针与指针数组、指向函数的指针变量与定义返回值是指针的函数的区别。 第十二章结构体、共用体和枚举类型(4学时) 教学内容:主要介绍C语言中的三种类型的定义和使用,其中两种是构造类型:结构体类型和共用体类型,一种是C语言的基本类型:枚
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