我国高校的学术问责研究

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1、中图分类号鱼鱼垒ZUDC300硕士学位论文学校代码羔Q墨翌密级盟我国高校的学术问责研究Researchonmeaccountabil埘ofourc01legeacademic作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：金希根行政管理公共政策公共管理学院胡春艳副教授论文答辩日期矗!!。_c，型答辩委员会主席苎、。函壹列中南大学2013年4月原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使

2、用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均己在论文中作了明确的说明。作者签名：√峄日期：—遗争年上月扛日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名：鲰导师签日期：学』五日我国高校的学术问责研究摘要：2011年西安交通大学的李连生事件又再一次给我国高校学术

3、不端行为的治理敲响了警钟。虽然在2001年北京大学的王铭铭事件之后，教育部、科技部与各高校都出台了一些治理学术不端行为的措施，但是近年来高校的学术不端行为仍是屡禁不止。学术问责作为被诸多学者近年来研究得最多的治理高校学术不端行为的对策，开始在一次次学术不端行为的治理中崭露头角，但是就目前现状来说，它还是存在着诸多方面的问题与不足。因此笔者从现实的案例出发，针对学术问责在治理高校学术不端行为过程中所表现出的不足，结合问责过程理论对学术问责的过程及程序进行重点分析。在文献分析法及案例分析法的基础上，笔者主认为高校学术问责的问题在于问责过程各个环节制度建设及程序设定的不完善。因此

4、笔者认为要完善目前我国高校学术不端的学术问责，还原高校学术的公利性的治理对策在于对学术问责的过程进行完善，使学术问责在实际操作过程中能够科学合理，公正客观。关键词：学术不端学术问责原因分析治理对策分类号：G647IIRIesearchonmeaccountabilityofourcollegeacademicAbstract：“LiaIlshengeventsofxi’a11jiaotonguniVersityin2011onceagainto0urcount黟c01legemisconductlinemanagementisawake—upcall．A1mou曲after

5、sportseventsatthe200lBeijingu11iVersi吼theminis姆ofeducation，miIlist秽ofscienceandtechnologyandV撕ousuniversitieshaveintroducedsomecontrolmeasuresofacademicmisconduct，butcollegesanduniver．Sitiesjnrecentyearstheprohibitionisacademicmisconduct．Academicaccoun￡ab谢tyasbymanyschoIars主nrecentyearS也er

6、esearchofthegovemancecounte珊easureofcollegeacademiclIlisconduct】beganinthemaIlagementofacademicmisconduc￡eme唱edagaina11dagain，butintermsofcun。entstanls，itstillexistsmanyproblemsanddeficiencies．7rhereforetheauthorenlbarks舶mthepracticalcase，inviewoftheacademicaccounta_bilityinmemanagementofc

7、oIIegesaJlduniversitiesshowdeficiencyintheprocessofacademicmisconduct，basedontheoryofacc叫ntabilityprocedures，accountabili够academicanalysesfocusonprocessandprocedures．0nthebasisofliteratureanalysisandcaseanalysis，theauthor恤nks也emainproblemofu11iversityacademica