词形正字法对中英双语词汇通达影响的研究

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1、声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：兰逮兰盏日期：刀．≥．占。易关于学位论文使用权的说明本人完全了解太原理工大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；⑧学校可允许学位论文被查阅或

2、借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容(保密学位论文在解密后遵守此规定)。签名：导师签名：地盔日期：劫I；：占．彭太原理工大学硕士学位论文ASTUDYOFEFFECTOFORTHOGRAPHYONTHECHINESE．ENGLISHACCESSABSTRACTThestructureofthelexicalinformation，lexicalpresentationandwordprocessingallplayanimportantroleinlanguagecompr

3、ehensionandlanguageoutput．Asbilinguallearners，thedifferencesbetweenmothertongueandsecondlanguagewillhaveadirectinfluenceonthesecondlanguage(L2)learningWordrecognitionisalsocalledlexicalaccessorvocabularyunderstanding，whichreferstotheprocessthatpeopleacceptinputoforth

4、ography，phonologyinformationandoutputthemeaningofthewordinthebrainthroughtheauditoryandvisualwayTheresearchesonsecondlanguagevocabularyacquisitionhavedevelopedquicklyandbecomeahottopicinthesecondlanguageacquisitionresearch．Vocabularyisthefoundationoflearningalanguage

5、andhasadirecteffectonlanguagelearnersabilities．ChineseandEnglishbelongtotwodifferentlanguagelexicalsystems，theirrepresentationsaredifferentfrommanyaspectsandtheyhaveorsharelittleincommonontheorthography．Intheprocessoflearningvocabulary,theexistingknowledgeofmotherton

6、guelexicalformationinourmindisboundtocauseinterferenceintosecondlanguagevocabularyacquisitiontosomeextent．Thesedifferenceswouldgiverisetothenegativetransfer,whichmeansinlearningasecondlanguage，learnerswillsubconsciouslyusetheirmothertongueknowledgeorlearningstrategie

7、s，whenthestmc眦ofthetwolanguagearedifferent，negativetransferorinterferenceoccursandresultsinerrors．Therefore，thispaperusescontrastive太原理工大学硕士学位论文analysistocomparethedifferencesontheorthographicroleinthesetwolanguages’lexicalaccessandfindsthedifferencesandgetstheresult

8、storeducenegativetransferandimprovestheefficiencyoflearningvocabularyandguideforeignlanguageteachingandlearning．Keywords：lexicalacc