2016年中国网球公开赛男子单打八强技战术分析

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1、2018届硕士学位论文2016年中国网球公开赛男子单打八强技战术分析作者姓名王昶指导教师李建英教授学科专业体育教育训练学研究方向小球教学训练与管理培养单位体育学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大学2018届硕士学位论文2016年中国网球公开赛男子单打八强技战术分析作者姓名王昶指导教师李建英教授学科专业体育教育训练学研究方向小球教学训练与管理培养单位体育学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,

2、2018In2016,themen'ssinglesoftheChineseopentennistournamentwereanalyzedineighttechnicaltacticsStudentNameWangchangSupervisorProf.LiJianyingMajorPhysicalEducationTrainingResearchdirectionBallTeachingTrainingandManagementDepartmentCollegeofPhysicalEducationResea

3、rchDuration2015.09-2018.06June,2018目录中文摘要...........................................................IABSTRACT..........................................................II1引言................................................................11.1选题依据...............

4、..........................................11.1.1网球运动的发展...............................................11.1.2中国男子单打竞技水平落后.....................................21.2研究目的.........................................................21.3研究范围.............................

5、............................21.4研究限制........................................................22文献综述............................................................32.1网球技战术方面的研究.............................................32.1.1发球技战术方面的研究..........................

6、...............32.1.2接发球技战术方面的研究.......................................52.1.3正反手技战术方面的研究.......................................72.1.4底线与网前技战术方面的研究...................................82.1.5制胜分技战术方面的研究.......................................92.2网球相持阶段方面的研究.......

7、...................................102.3网球与体能关系方面的研究........................................112.4网球与心理关系方面研究..........................................122.5网球技战术概念的界定............................................122.5.1技术类........................................

8、..............132.5.2战术类......................................................132.5.3其他相关概念的界定..........................................133研究对象与方法.........................................

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