高职院校人才培养模式优化研究

《高职院校人才培养模式优化研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代码10530学号201520050157分类号D035密级公开硕士学位论文高职院校人才培养模式优化研究学位申请人周玲指导教师谭九生教授学院名称公共管理学院学科专业公共管理(MPA)研究方向地方公共行政二〇一七年十二月二日万方数据ResearchonOptimizationofTalentTrainingModeinHigherVocationalCollegesCandidateZhouLingSupervisorProfessorTanJiu-shengCollegeSchoolofPublicAdministrati

2、onProgramMasterofPublicAdministration(MPA)SpecializationLocalPublicAdministrationDegreeMasterofAdministrationUniversityXiangtanUniversitythDateDec.2,2017万方数据万方数据摘要高职院校人才培养模式，是高职教育事业中的重要组成部分。基于国家发展形势变化以及我国职业教育发展现状，对高职院校人才培养模式展开学理探析，从复杂的高职教育实践中，勾勒高职院校人才培养的逻辑主线，是当前理论界与

3、实务界亟需关注的重要议题。通过运用理论与经验有机结合的分析理路，揭示出高职院校人才培养模式优化的理论基础，即系统理论、治理理论以及主体性教育理论，进而详细界定了高职教育、高职院校、人才培养模式等概念的内涵及外延，最终揭示出高职院校人才培养模式的结构要素、主要特征。几十年来，高职院校人才培养模式在培养规模、日常管理、教学技术等方面取得了明显成效。然而，市场人才需求结构的深刻变化，使得现有人才培养模式严重滞后于实践需要，存在培养理念模糊、专业结构扭曲、课程体系滞后、评估机制乏力等问题。探析问题生成的背后动因，认为主要包括不同主体的

4、认知偏见、高职院校的盲目定位、政府与企业的责任缺位、系统配套的法律法规缺失等。从政府、企业、高职院校等主体角度出发，提出未来高职院校人才培养模式优化的具体路径：政府部门应加强政策扶持与方向引领力度、搭建协同育人的桥梁、健全职教法律法规体系；市场企业应完善人力资源管理平台、加强企业文化在高职院校中的推广力度、多措并举支持校企合作的有效实施；高职院校应明确高技能型人才的培养目标、健全市场需求导向的专业设置体系、完善人才培养质量评估与保障机制。关键词：高职教育；高职院校；人才培养模式I万方数据AbstractThemodeoftal

5、enttraininginhighervocationalcollegesisanimportantpartofHigherVocationaleducation.Basedonthedomesticandinternationaleconomicsituationchanges,"doubletop"strategyimplementationofthedualbackground,theoreticalanalysisofthemodeoftalentcultivationinthehighervocationalcoll

6、eges,highervocationaleducationfromthepracticeinthecomplex,outlinethemainlogicoftalentcultivationinhighervocationalcolleges,isanimportantissuetobeconcernedintheoreticalandpracticalcirclesurgently.Bymeansofcombiningtheoryandempiricalanalysismethods,revealsthetheoretic

7、albasisoftrainingmodeoptimizationinvocationalcolleges,namelysystemtheory,governancetheoryandsocialstratificationtheory,anddetaileddefinitionofthehighervocationaleducation,highervocationalcolleges,personneltrainingmodeintermsofconnotationanddenotation.Inthepasttwenty

8、years,thetrainingmodeoftraditionaltalentshasachievedremarkableresultsintrainingscale,dailymanagement,fundacquisitionandteachingtechnology.